1.北京史家胡同小學開展“小博士工程”,利用課余時間,少則兩周,多則三四個月,自己研究探索一個專題,或完成一部童話作品。此活動的開展體現了( )。
A.循序漸進原則
B.啟發性原則
C.直觀性原則
D.理論聯系實際原則
參考答案:
B
參考解析:啟發性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體,注意調動他們的學習主動性.引導他們獨立思考、積極探索,開展生動活潑的教學組織形式.同時采用合作學習等多種學習方法,使學生能夠自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。題干中“小博士工程”,調動了學生的學習積極性,培養了他們獨立思考、獨立探究的能力。
2.教學規律是貫穿于教學活動中的( )的聯系。
A.主觀
B.客觀
C.偶然
D.不穩定
參考答案:
B
參考解析:教學規律是貫穿于教學活動中的客觀存在的、必然的、穩定的聯系,是客觀存在著的。教學規律區別于教學原則,教學原則不是教學規律。
3.教師按照一定的教學要求向學生提出問題,要求學生回答,并通過回答的形式來引導學生獲得或鞏固知識的方法叫作( )。
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.實驗法
參考答案:
B
參考解析:談話法又叫問答法。題干表述為談話法的定義。注意和討論法的區別在于:提出問題,學生回答。而討論法是指學生在教師指導下學生對某一問題的討論。
4.帶領學生深入工廠或農村進行實地參觀訪問的直觀教學形式為( )。
A.形象直觀
B.實物直觀
C.模象直觀
D.言語直觀
參考答案:
B
參考解析:直觀教學的基本形式包括:實物直觀、模象直觀和言語直觀。帶學生到工廠或農村實地參觀,是通過參觀實物的形式獲得對所學知識產生直觀感受。這種形式一般需要配合言語直觀的方式,會產生更好的教學效果。
5.教學研究中,實驗法的種類很多,教學實驗一般采用( )。
A.創新性實驗
B.驗證性實驗
C.實驗室實驗
D.自然實驗
參考答案:
D
參考解析:自然實驗是在實際的教育、教學情況下,根據研究的目的有計劃地變更某些條件、控制其他條件,以觀察被試的心理活動表現的一種方法。它是在實際的教育情況下進行的,所得結果比較接近于實際,能較真實地反映教育過程中的各種現象。
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