江蘇省濱海縣教育局近日在教育系統的局域網上封閉了“濱海論壇”，原因是“這一論壇與教育教學無關”。當地一些教師則指出，老師們經常在該論壇上發表一些揭露教育問題、反映老師訴求、批評相關領導的帖子，是造成論壇被封的真正原因。這種“掩耳盜鈴”行為背后，是對教師訴求的漠視和不尊重。針對縣教育局“封閉與教育教學無關論壇”的觀點，當地一些老師表示，目前在校園網內，同樣“和教學無關”的網絡游戲、QQ聊天等功能卻正常運行。網絡論壇是網民發表意見的公共平臺，封了校園網，老師們還可以在網吧上發貼反映問題，教育局此舉純屬“掩耳盜鈴”。

　　無數事實早已證明，網絡意見表達是“堵”不住的。在我國民主進程不斷推進的今天，一個縣級行政部門用“封堵論壇”這種簡單、粗暴的手段處理問題，不僅讓人驚詫，更讓人憤怒。中央三令五申，要各地高度重視網絡輿情，這不僅是網絡時代對黨和政府提出的新要求，更是新時期轉變政府職能的重要內容。

　　老師是社會上較為理性、善于思考的群體。一位當地老師透露，濱海論壇是當地一個熱門論壇，很多老師通過這一論壇反映績效工資分配不公、教師體罰學生、學校亂收費、學校負責人以權謀私等各方面問題。由于相關相關部門和媒體積極介入，很多問題在曝光后得以解決。事實上，一些老師通過在網絡上發表意見，宣泄了情緒，尋求到支持，一定程度上減少了“上訪”等群體性事件。誠然，在現階段和現行管理體制下，網絡意見表達難免出現一些不理性、不真實、不恰當的人身攻擊，甚至是污蔑誹謗。對此，行政部門應該抱著“有則改之，無則加勉”的態度，著眼于解決問題，而不是簡單粗暴“封堵”，這是政府部門最起碼的責任和素質。

　　目前，我國的教育改革已經進入“破冰”的關鍵時期，各類矛盾凸現，改革難度加大。在這種情況下，各級教育行政部門更需要廣泛傾聽民意加以決策，因地制宜加以落實，方能把政策制訂好，把好政策落實好。如果教育行政部門聽不得不同意見，對老師的意見“視而不見”或者一味拒絕，教育改革如何深入，教師的合理訴求又如何解決?(凌軍輝、李代祥 )