劉川生(北京師范大學黨委書記):北師大在深化教育教學改革上下工夫，推動免費師范生從注重知識傳授向更加注重知識、能力協(xié)調(diào)發(fā)展的培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變。先是逐步構建了“4+X”的多元化教師培養(yǎng)體系，將學科教育與教師養(yǎng)成適當分離，把教師培養(yǎng)與學科人才培養(yǎng)相互打通，推動教師培養(yǎng)層次適度上移;再是將創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式同基礎教育課程改革相結合、同學科發(fā)展最新成果相結合，構建起以通識教育課程、專業(yè)教育課程和教師教育課程為架構的模塊式新型教師教育課程體系;其次是與其他五所師范大學聯(lián)合實施教師教育創(chuàng)新平臺計劃，建設包括“免費師范生優(yōu)質(zhì)課程教學資源共享”、“免費師范畢業(yè)生攻讀教育碩士遠程教育”、“中小學教師培訓優(yōu)質(zhì)資源共享”等三個應用系統(tǒng)在內(nèi)的全國教師網(wǎng)絡聯(lián)盟公共服務平臺，共建共享優(yōu)質(zhì)資源。

　　在社會實踐方面，北師大開展了“名師導航計劃”、教師基本功大賽等系列活動，組織了各種形式的支教活動，如“三心、三小”假期社會實踐(即采用小調(diào)查、小助學、小議政這三種形式，向社會表達和傳遞我們免費師范生的愛心、責任心和感恩心)。在教育實習方面，我校采取了四種模式：一是在北京市區(qū)30-40所基礎教育示范校和特色學校建成教師教育實踐基地。二是把學校的三所直屬中學作為教育實踐與教師發(fā)展校外基地。三是與西部省份合作建立教育實習基地。四是積極開展與周邊省份和兄弟院校合作建設實習基地。目前，我校免費師范生實驗基地已形成“京師教育創(chuàng)新實驗區(qū)、生源地教育創(chuàng)新實驗區(qū)、華北教育振興實驗區(qū)和合作教育發(fā)展實驗區(qū)”四大類，供在校2170名免費師范生進行教育實習和見習。

　　為免費師范生創(chuàng)造良好環(huán)境

　　首批免費師范生在校學習已經(jīng)三年，明年將走上工作崗位。為確保師范生免費教育試點圓滿成功，最近，教育部會同財政部、人社部、中央編辦出臺了免費師范畢業(yè)生就業(yè)等相關政策的實施細則。新聞媒體和全社會也積極為免費師范生健康成長創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。

　　劉惠民(山西省教育廳副廳長):為落實免費師范生就業(yè)，山西省成立了由省政府領導的免費師范畢業(yè)生就業(yè)工作協(xié)調(diào)小組，今年10月底，將山西省免費師范畢業(yè)生的相關信息與中小學的需求信息進行溝通，為免費師范畢業(yè)生與用人單位雙向選擇打通信息渠道;同時將組織用人單位到六所部屬師范學校選擇免費師范畢業(yè)生，免費師范畢業(yè)生也可自行聯(lián)系中小學，簽訂就業(yè)協(xié)議，省教育廳大學生就業(yè)指導中心辦理就業(yè)報到手續(xù);仍未簽訂就業(yè)協(xié)議的免費師范畢業(yè)生，將由省里統(tǒng)一派遣到生源所在地縣市就業(yè)，由生源所在地政府安排到所屬中小學。山西省還將加強免費師范畢業(yè)生就業(yè)工作的監(jiān)督檢查，督促有關市縣政府落實國家政策，確保每位免費師范畢業(yè)生都能到中小學教師崗位就業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)落實情況，督促有關市縣政府落實國家政策，確保每位免費師范畢業(yè)生都能到中小學教師崗位就業(yè)。

　　胡占凡(光明日報總編輯):時代呼喚大批優(yōu)秀教師和杰出教育家，師范生免費教育是對拔尖人才的期待、呼喚與培育，對于全社會形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教育成為全社會最受尊重的事業(yè)，鼓勵更多的優(yōu)秀青年終身從事教育事業(yè)，發(fā)揮了重要作用。教育始終是光明日報報道的重要內(nèi)容，也是光明日報重要特色所在。3年來，6所部屬師范大學的成功探索為我們提供了難得的新聞素材。今后，光明日報將繼續(xù)為這項政策的進一步實施創(chuàng)造更加良好的輿論氛圍，不斷加大宣傳力度，拿出更多的版面、以更加鮮活、貼近的報道促進教師教育健康發(fā)展。(記者 劉茜)