1 青春期教育講什么?

　　不僅講性，還要講友情、愛情和婚姻，“青蘋果的煩惱”更多源自情感上的困惑

　　北京一名9歲男孩日前留下一封遺書，離家出走，原因是小學一年級跟他拉過鉤的那名女生不理他了。而在大學校園，很多人壓抑多年而解禁的情感井噴式釋放，簡化戀愛，直奔主題。同居幾個月，兩人失去新鮮感。有的男生說：“我既然能喝到免費的牛奶，何必養奶牛啊?”有的女生認為：“我就是試婚，試而不婚的也大有人在呀!”

　　中國社科院社會學所研究員陳一筠指出，同居現象大都以失敗告終，友好分手的屬少數，多數是痛苦地分手，由此引發的輟學、自殺等悲劇時有發生。

　　“學習兩性交往的最佳時機始于青春期。” 陳一筠表示，時代的發展需要開展以性健康教育為主線的人生教育。青春期教育不僅講性，還要講友情、愛情和婚姻，“青蘋果的煩惱”更多源自情感上的困惑。

　　青春期教育誰唱主角?陳一筠認為，家庭應成為孩子學習性知識的第一所學校，父母應成為孩子性教育的第一任老師。因為家長對孩子更具親和力，家庭環境也具備隱私性和針對性。

　　作為輔助陣地，學校遵循青春期教育適時、適度、適當的原則，面向初中生開設少男少女課堂，講授青春發育的生理變化、體貌變化和性感情發育等知識;在高中生里開設婚戀課堂，教授男女交往的知識與技能，探討傳授主流性價值觀和性道德。

　　結婚意味著什么?分手又意味著什么?陳一筠調查發現，對于“結婚一張紙，離婚一張紙”的“閃婚”者而言，很多人不知道兩性怎么相處，婚姻是怎么回事，再度跨入婚姻后還會重蹈覆轍。

　　陳一筠指出，當今絕大多數崗位都需要文憑、資格證書，但人生最重要的兩個職業即做夫妻和做父母，卻往往“無證上崗”。

　　由于缺乏“上崗培訓”，多數人婚前未曾獲得有關性別差異、婚姻準備、夫妻生活的知識。有人婚前沒交過異性朋友，第一個投入誰的懷抱就和誰認定了婚嫁關系。這些都為日后的婚姻不幸埋下隱患。