中國教育部副部長陳小婭15日稱，中國在完成大規模的義務教育普及任務之后，全面提高教育質量的任務更為迫切。她表示，“未來10年的教師質量決定著中國教育的成敗。”

　　在全國大力推廣素質教育改革的今天，教師質量越來越引起相關人士的關注，教師隊伍質量的高低也在一定程度上決定了我國素質教育改革的成果。

　　首先，教師的言傳身教的作用在教育過程中的重要性是不言而喻的。韓愈曾說，“師者，傳到授業解惑者也。”而在現當代的今天，教師的一舉一動都對學生的成長產生潛移默化的深遠影響，尤其是在義務教育階段。如果一位教師性格內向，待人冷漠，那他的學生很難是活潑開朗的。

　　其次，教師的世界觀、人生觀、價值觀也在與學生的教育學中潛移默化的影響著學生，一旦形成，就會產生深遠持久的影響。

　　再次，教師的教學方法、教學方式對學生學習科學文化知識都會產生重大的影響。

　　在素質教育改革的大潮中，教師作為素質教育改革的最基層執行者，其思想與作為都對中國教育產生不可磨滅的影響，甚至干預教育改革的進程。總而言之，加強教師隊伍的質量建設勢在必行。