今年9月，省教育廳向各高校連續發文，要求必須將安全教育納入正常教學范圍，并對學時學分進行設置。安全，這個高校會議從不偏離的主題又一次被重提。

　　安全作為一門必修課，設置學分并將測試結果錄入學生總成績，在全國來說也屬鮮例。近日，《山西青年報》記者在省城幾所高校調查，發現各高校基本已將安全教育納入正常課程教育范圍之內，但缺乏專業的教師隊伍是每個學校面臨的新問題。

　　教育重點向防護意識轉移

　　對于安全和教學的關系，山西大學有個形象的比喻，即1+0和0÷1的關系，“在這里安全比作1，教學比作0，安全有了，教學方能順利開展，反之，安全沒了，一切都等于零。”山西大學保衛武裝部部長李建文說，對安全的重視，還體現在山大每學期第一周的黨政會議上，“安全”始終是首要議題。

　　5年前，校園安全事件主要集中于治安和消防，隨著安全管理范圍的延伸，食品、房屋、實驗室、涉密、就業等更多問題成為校園安全需要關注的焦點。“以前，學校一聽到安全問題全都轉到保衛部了，現在保衛部單槍挑不動了，只能從安全管理上想辦法，但事實上，學生們都很單純，自我防范保護意識普遍不強。”李建文認為，安全教育成為必修課必定會助推學生安全意識的提升。

　　山西財經大學保衛處副處長李建軍對近年來校園治安狀況的改變也感觸頗深，“2008年以前，每次入宿檢查惡性用電，沒收的‘熱得快’能扔一地，酒精爐的數量也在上百個。2009年，學校投入資金安裝了限電器，只要一項用電超過200瓦，便會自動斷電。此外，新公寓樓建成后，每個樓層都配備了熱水器，硬件設施跟上了，‘熱得快’也就沒了用武之地。”但李建軍認為，校園周邊的安全問題仍就不可忽視。

　　亟待專業教師隊伍

　　雖然以往各高校都對安全教育進行著不同形式的宣傳，但此次教育廳連續下發關于安全教育納入正常教學范圍的文件，并與學時、學分掛鉤，讓各家看到了省里對校園安全前所未有的重視。山西大學接到文件的第一時間便在校園網上下發了山西大學《安全教育周》、《防震減災宣傳周》活動實施方案，并對下一步活動內容細化，從安全教育進課堂到應急演練全覆蓋。學校教務處也結合本校情況，對第一學期的安全教育進行課程布置。

　　然而，記者在走訪中發現，各個學校課程設置內容不一，課時安排不固定成一大問題，最重要的便是沒有固定且相對專業的教師隊伍對校園安全內容行進教育。“我們會請公安處和消防局的人來給學生兼職上課，時間通常安排在新生入學的第一學期，內容主要針對教育廳下發的安全知識測試卷中所涉及的應急知識、保密知識、消防安全、人身安全、食品安全等。我們會考慮固定的教師來授課，這方面還要看學校下一步的安排。”李建文說。

　　山西財經大學同樣存在無人代課的問題，“外聘教師不現實，校園沒有專業授課教師。”李建軍說，沒有專業的安全教育講師對教學內容多少會有影響，幾次會議后，學校要求，各學院分管安全的書記、處長、消防科科長都要走進課堂，以案例的形式促進學生安全方面的學習。

　　安全課是開了，但有多少人愿意聽，李建軍不知道，他記得自己以前進行安全案例講座時，不少同學在底下交頭接耳，“這次安全知識進課程光學校重視不行，最主要的還是學生自身得把安全當回事。”