山東省教師資格認定考試教育學真題參考答案

　　一、不定項選擇題

　　1.AC

　　【解析】本題考查遺傳決定論這個知識點，遺傳是影響人的身心發展的重要因素之一，遺傳決定論的代表人物是英國的高爾登和美國的霍爾。

　　2.ACE

　　【解析】本題出自黨的十六大報告，它指出教育在現代化過程中具有基礎性的地位，具有先導性和全局性的作用。

　　3 .ABCDE

　　【解析】本題考查的是人的身心發展規律這個知識點，人的身心發展具有順序性、階段性、不平衡性、互補性及個別差異性的規律。

　　4. ABC

　　【解析】這是考查參觀法的劃分，參觀法一般包括：準備性參觀、總結性參觀、并行性參觀。

　　5.B

　　【解析】孔子在教學過程中提出了“不憤不啟，不悱不發”的教學思想。

　　6.C

　　【解析】蘇格拉底的“產婆術”強調在教育過程中對學生進行啟發式教學，他的這一教學思想符合啟發性教學原則。

　　7.BCDE

　　【解析】德育過程包括四個要素即教育者、受教育者、德育內容、德育方法。

　　8 A

　　【解析】本題考查綜合實踐活動課的課時分配問題，它一般占課時的6%一8%。

　　9.BCD

　　【解析】班會是以班級為單位的全班性會務活動，它具有集體性、針對性和自主性的特點。

　　10.BDE

　　【解析】孔子將學習的過程簡單地概括為“學”、“思”、“行”的統一過程，這是最早關于教學過程的思想。

　　11. ABD

　　【解析】教育目的是教學的依據，它具有導向、激勵和評價的作用。

　　12. ACDE

　　【解析】赫爾巴特第一個試圖按照心理活動的規律來分析教學過程，提出了“明了、聯想、系統、方法”的教學過程四階段說。

　　13.BCD

　　【解析】課程反映一定社會的政治、經濟要求，并受學生身心發展規律的制約，社會、知識、兒童是制約學校課程的三大因素。

　　14.ABCDE

　　【解析】教師的一般角色是教師在任何時代都擔任的角色，主要有：傳道者，授業、解惑者，榜樣，管理者，父母與朋友。

　　15.BCDE

　　【解析】班級管理一般包括：了解學生、制定計劃、組織實施、評價總結這幾個階段。

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