一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

　　1、赫爾巴特認為教育學的理論基礎應該是【D】。

　　A、神學和哲學

　　B、哲學和心理學

　　C、哲學和倫理學

　　D、倫理學和心理學

　　【答案解析】：對后世影響最大、最明確地構建教育學的是赫爾巴特。他于1806年出版了代表作《普通教育學》，1835年又出版了另一部重要著作《教育學講授綱要》。他第一個提出要使教育學成為科學，并認為應以倫理學和心理學為教育學的理論基礎。

　　2、狼孩的故事說明了教育必須順應兒童發展的【C】。

　　A、順序性

　　B、不平衡性

　　C、階段性

　　D、個別差異性

　　【答案解析】：個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務。狼孩的故事正是違背了個體發展的階段性。由此可知教育必須順應兒童發展的階段性。

　　3、教育生物起源論的代表人物是【C】。

　　A、孟祿

　　B、霍爾

　　C、利托爾諾

　　D、華生

　　【答案解析】：教育學的生物起源說的代表人物是法國社會學家、哲學家利托爾諾和英國教育學家沛西•能。

　　4、我國制定教育目的的理論基礎是【B】。

　　A、《義務教育法》

　　B、馬克思主義關于人的全面發展的理論

　　C、我國優秀的教育傳統

　　D、西方先進的教育教學經驗

　　【答案解析】：馬克思主義關于人的全面發展的理論是我國制定教育目的的理論基礎。

　　5、教學從其本質上講，是【C】。

　　A、一種主體活動

　　B、一種實踐活動

　　C、一種認識活動

　　D、一種文化活動

　　【答案解析】：教學從其本質上講是一種特殊的認識活動。

　　6、在17世紀，對班級授課制給予了系統的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎的教育家是【B】。

　　A、北歐的尼德蘭

　　B、捷克的夸美紐斯

　　C、法國的斯圖謨

　　D、德國的福祿倍爾

　　【答案解析】：捷克教育家夸美紐斯在他的著作《大教學論》中系統闡述了班級授課制。

　　7、英國哲學家洛克提出了“白板說”，認為外部的力量決定了人的發展，這是一種【A】。

　　A、外鑠論的觀點

　　B、內發論的觀點

　　C、多因素論的觀點

　　D、反映論的觀點

　　【答案解析】：洛克的“白板說”認為外部的力量決定了人的發展，這種觀點屬外鑠論的觀點。

　　8、“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有【B】。

　　A、情境性

　　B、創造性

　　C、示范性

　　D、個別性

　　【答案解析】：教育對象的特殊性和教育情景的復雜性決定了教師勞動具有創造性。

　　9、教師的根本任務是【B】，全面實現教育目的。

　　A、關心學生的學習

　　B、教書育人

　　C、班主任工作

　　D、教學

　　【答案解析】：教師的根本任務是教書育人。

　　10、國家根據一定的教育目的和培養目標制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件是【B】。

　　A、課程標準

　　B、課程計劃

　　C、教科書

　　D、課本

　　【答案解析】：考查課程計劃的定義。

　　11、教學工作中的中心環節是【B】。

　　A、備課

　　B、上課

　　C、作業的檢查與批改

　　D、課外輔導

　　【答案解析】：提高教學質量的關鍵在上課，上課是教學工作的中心環節。

　　12、一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的【D】。

　　A、信度

　　B、難度

　　C、區分度

　　D、效度

　　【答案解析】：由效度的概念可知。

　　13、小學德育過程的基本矛盾是【C】。

　　A、教育者與德育內容

　　B、受教育者與教育者

　　C、德育要求與受教育者已有品德水平

　　D、教育者與德育方法

　　【答案解析】：小學德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有的德育水平之間的矛盾。

　　14、小學班主任工作的中心環節是【D】。

　　A、了解學生

　　B、班會活動

　　C、建立學生檔案

　　D、組織和培養班集體

　　【答案解析】：小學班主任工作的中心環節是組織和培養班集體。

　　15、以實踐作業為主的興趣小組屬于【A】。

　　A、技術小組

　　B、學科小組

　　C、藝術小組

　　D、體育小組

　　【答案解析】：以實踐作業為主的興趣小組屬于技術小組。