四、簡答題

　　1.答案要點：(1)思想政治方面的基本要求：正確認識社會主義建設與改革開放的形勢，

　　具有與祖國休戚與共的感情。(2)道德行為方面的基本要求：具有國家利益、集體利益和個人利益相結合的社會主義集體主義精神。(3)個性心理素質和能力方面的基本要求：養成堅毅勇敢、不怕困難、敢于創新的品格。

　　2.答案要點：(1)發展性或學生是發展中的人。(2)主體性或學生是具有能動性的教育對象。(3)完整性或學生的身心必須得到全面的發展。(4)個性化或差異性或學生具有個人不同興趣、愛好、追求、品格的人。

　　3.答案要點：(1)合理確立教學目標;(2)科學精選教學材料;(3)合理編排教學內容;(4)有效設計教學程序;(5)教授學生學習策略，提高遷移意識性。

　　4.答案要點：(1)具有幽默感。(2)有抱負和強烈的動機。(3)能夠容忍模糊與錯誤。(4)喜歡幻想。(5)具有強烈的好奇心。(6)具有獨立性。

　　5.答案要點：(1)發掘教材知識和智力教育因素。(2)發掘教材情意教育因素。(3)發掘教材技能教育因素。(4)發掘教材思想教育因素。

　　6.答案要點：(1)過多的懲罰會使學生產生恐懼心理。導致退縮、逃避及說謊行為的發生。(2)過多的懲罰還會使學生把避免懲罰作為行為目的，為逃避懲罰而養成虛偽的不良性格。

　　(3)過多的懲罰會使學生產生對抗心理，導致師生關系的對立。(4)不恰當的懲罰會降低學生的內在懲罰機制。(5)不恰當的懲罰會使學生產生壓抑心理，從而妨礙智力及創作力的健康發展。

　　五、案例分析題

　　1.答案要點：(1)張老師的做法是錯誤的。(2)張老師違背了依法執教這一教師職業的基本道德規范。(3)張老師違背了尊重家長這一教師職業的基本道德規范。(4)張老師違背了熱愛學生這一教師職業的基本道德規范。

　　2.答案要點：王老師應負行政和民事法律責任。王老師對學生批評教育是應該的。但是擅

　　自決定學生停課，侵犯了學生的受教育權，屬違法行為。王老師行為是導致學生甲死亡的一個條件，應負一定的法律責任。但王老師的行為并未構成犯罪，其行為不是導致學生甲死亡的必然原因。因此不負刑事責任。

　　六、論述題

　　1.答案要點：(1)網絡教育一方面指網絡技術應用于教育中，改變了傳統的教育教學手段。另一方面指在網絡上構建“網絡學校”。(2)區別：形式上：傳統學校教育是“金字塔形”的等級制教育。網絡教育是“平等的”開放式教育;選擇上：傳統學校教育的優劣標準所依據的是掌握在他人手巾的“篩選制度”。而網絡教育所依據的是掌握在自己手中的“興趣選擇”;年齡上：傳統教育是較嚴格意義上的“年齡段教育”，而網絡教育是“跨年齡段教育”�；蛘呤恰盁o年齡段教育”;時空上：傳統學校教育存在時空限制，而網絡教育是跨時空教育。

　　2.答案要點：(1)配合運用正例和反例(2)提供豐富多彩的變式(3)科學地進行比較(4)啟發學生進行自覺概括。

　　3.答案要點：(1)教育的對象是人。教育是以影響人的身心發展為直接目標的活動。(2)教育活動的順利進行和卓越成效，必須建立在遵循人的身心發展規律基礎上。(3)在教育過程中應以學生為主體。關注學生的興趣，滿足學生的合理需要，尊重學生的人性特點，充分調動學生的主觀能動性…(這些內容不要求都涉及到。允許就某一點或舉例說明，只要論述合理即可)