2007年江蘇省教師資格認定考試教育學(小學類)試卷

　　一、選擇題(共20小題，每小題2分，共40分)

　　1、我國《義務教育法》的立法宗旨之一是( )

　　A.發展基礎教育

　　B.發展中等教育

　　C.發展普通教育

　　D.發展農村教育

　　2、我國義務教育實行的管理體制是( )

　　A.國家統一管理

　　B.各省統一管理

　　C.各縣、鄉自行管理

　　D.地方負責，分級管理

　　3、小學教育的根本性質是( )

　　A.為升入中學打基礎

　　B.培養合格的勞動后備力量

　　C.培養公民的基本素質

　　D.為社會主義建設服務

　　4、“精神產婆術”的提出者是( )

　　A.柏拉圖

　　B.蘇格拉底

　　C.洛克

　　D.亞里士多德

　　5、我國有關法律法規規定，中小學生身份的定位有三個層次：第一，中小學生是國家公民;第二，中小學生是國家和社會未成年的公民;第三，中小學生是( )

　　A.受教育者

　　B.具有主體性的受教育者

　　C.社會公民

　　D.接受教育的未成年公民

　　6、編寫教科書的直接依據和國家衡量各科教學的主要標準是( )

　　A.課程

　　B.課程標準

　　C.課程計劃

　　D.課程目標

　　7、在教學中引導學生觀察所學事物，使他們形成所學事物的清晰表象，豐富他們的感性知識，幫助他們理解書本知識和發展認知能力。這所體現的教學原則是( )

　　A.啟發性原則

　　B.循序漸進原則

　　C.理論聯系實際原則

　　D.直觀性原則

　　8、教師不向學生講課，只為學生指定自學參考書、布置作業，讓學生自學和獨立作業，學習一個階段后向教師匯報學習情況，并接受考察。考察通過者，進入下一階段的學習。這種教學組織形式是( )

　　A.分組教學

　　B.設計教學法

　　C.道爾頓制

　　D.程序教學

　　9、科爾伯格揭示的道德發展的“三水平六階段”反映了個體發展的( )

　　A.順序性

　　B.互補性

　　C.穩定性

　　D.可塑性

　　10.根據歷史記載，中國最早的學校教育形態出現在( )

　　A.夏朝

　　B.商朝

　　C.西周

　　D.春秋

　　11、我國義務教育法頒布的日期是( )

　　A.1981年

　　B.1986年

　　C.1991年

　　D.1996年

　　12、“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意加以改變，或使他們成為醫生、律師或者使成為乞丐、盜賊”。這個說法強調的影響個體身心發展的因素是( )

　　A、遺傳素質

　　B.環境

　　C.學校教育

　　D.社會實踐

　　13、集中體現古希臘哲學家柏拉圖的教育思想的著作是( )

　　A.《政治學》

　　B.《大教學論》

　　C.《愛彌爾》

　　D.《理想國》

　　14、小學教育在義務教育中的地位主要表現為( )

　　A.普及性、科學性、基礎性

　　B.普及性、基礎性、強制性

　　C.科學性、基礎性、強制性

　　D.普及性、基礎性、強制性

　　15、教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉，這是因為學生享有( )

　　A.身心健康權

　　B.人格尊嚴權

　　C.人身自由權

　　D.隱私權

　　16、顏回說：“夫子循循然善誘然，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”這說明孔子十分講究德育中( )

　　A.導向性原則

　　B.疏導原則

　　C.尊重與嚴格要求相結合原則

　　D.教育影響的連貫性原則

　　17、教師在講授新內容之前，常常要進行摸底測驗，以了解學生是否掌握了學習新內容所具備的基礎知識和基本技能，這種摸底測驗屬于( )

　　A.安置性測驗

　　B.形成性測驗

　　C.診斷性測驗

　　D.總結性測驗

　　18、“最近發展區”理論假設的提出者是( )

　　A.蘇霍姆林斯基

　　B.維果茨基

　　C.皮亞杰

　　D.布魯納

　　19、“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這句名言出自的教育家是( )

　　A.葉圣陶

　　B.陶行知

　　C.蔡元培

　　D.陳鶴琴

　　20、融合課程、廣域課程、核心課程屬于( )

　　A.活動課程

　　B.綜合課程

　　C.學科課程

　　D.基礎課程