2011年江蘇省教師資格認定考試教育學(小學類)試卷

　　一、選擇題(共20水題，每小題2分，共40分)

　　1、( )之后，學校教育制度發展已經比較完備，形成以禮樂為中心的文武兼備的六藝課程。

　　A.西周

　　B.春秋戰目

　　C.夏代

　　D.隋唐

　　2、先秦時期，墨家與( )并稱為顯學

　　A.道家

　　B.名家

　　C.法家

　　D.儒家

　　3、小學教育通常是指一個國家學制中每一個階段階段的教育，也稱為初等教育，教育對象一般為( )歲的兒童

　　A.5-11

　　B. 5-12

　　C. 6-12

　　D. 7—13

　　4、下列思想家中，在關于兒童身心發展的動力問題上，持有內發論的學者是( )

　　A.華生

　　B.荀子

　　C.孟子

　　D.洛克

　　5、1989年11月20日，聯合國大會通過( )確認了兒童利益最佳，尊重兒童尊嚴，尊重兒童觀點與意見，無歧視兒童等基本原因，并將之視為改善兒童政策，處理兒童問題的基本要求。

　　A.《兒童國際宣言》

　　B.《兒童權利公約》

　　C.《世界人權宣言》

　　D.《未成年人權利保護國際公約》

　　6、師生關系的內涵是復雜的，它包含著許多方面，從道德學習到道德成長的意義上說，師生關系一般被理解為( )

　　A.相互促進關系

　　B.權威一服從關系

　　C.道德授受關系

　　D.服從一定向關系

　　7、把課程用于教育科學專門術語，始于教育家()If乍為教育科學的重要提倡者

　　A.博比特

　　B.斯賓塞

　　C.泰勒

　　D.杜威

　　8、根據我們義務教育謀程計劃的規定，目前我國小學共開設( )門課程。

　　A.七

　　B.八

　　C.九

　　D.十

　　9、( )是學校進行素質教育的基本途徑，是學校工作的中心環節，這是我國建國以來教育工作經驗的總結

　　A.德育

　　B.上課

　　C.教學

　　D.課外活動

　　10、在教學過程中，學生往往以學習教科蠆下雨酉雨兩主，這是一稈麗藥‘醑蠹躉提煉的認同過程，這反映出教學過程中( )的特點。

　　A.認識的間接性

　　B.認識的教育性

　　C.認識的交往性

　　D.有領導的認同

　　11、( )是把兩個年級的兒童放在列一個教室里，由同一位老師在同一堂課內分別對不同年級的學生進行教學的組織形式

　　A.班級授課制

　　B.道爾頓制

　　C.小組教學法

　　D.復式教學

　　12、反映一個測驗達到測驗H的的程度，即是否測出了它所要測的東西的指標是( )

　　A.信度

　　B.效度

　　C.難度

　　D.區分度

　　13、下列關于我國小學德育構成的諸種敘述中，正確的是( )

　　A.我國小學德育主要包括道德教育，政治教育和思想教育三個部分

　　B.我國小學德育主要包括道德教育，政治教育，心理教育和環保教育4個部分

　　C.我國小學德育主要包括道德教育，政治教育和環保教育三個部分

　　D.我國小學德育主要包括道德教育，政治教育，心理教育和思想教育4個部分

　　14、( )是實施小學德育的出發點，也是檢測小學德育是否達標的質量標準

　　A.小學德育內容

　　B.小學德育過程

　　C.小學德育目標

　　D.小學德育評價

　　15、我國明代教育家王陽明指出“大抵童子之情，樂嬉游而憚拘檢，如草木之始萌芽，舒暢之則條達，摧撓之則衰瘺。今教童子，必使萁趨向鼓舞，中心喜悅，則其進白不能已”這段話反映出在德育過程中，教師要遵循( )

　　A.導向性原則

　　B.尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則

　　C.因材施教原則

　　D.教育的一致性與連貫性原則

　　16、德育途徑是指德育的實踐渠道或者形式，我國小學德育的實施途徑有多種,學校有目的，有計劃系統的對學生進行德育的基本途徑

　　A.少先隊活動

　　B.思想品德課程

　　C.班主任工作

　　D.思想品德課程與其它學科教學

　　17、小學班主任的常規工作非常廣泛，其中( )是班主任工作的中心

　　A.了解學生

　　B.組織和培養班集體

　　C.協調各種教育影響

　　D.教育學生努力學習

　　18、班級是學校中開展各類活動中最基本的基礎組織，是按一定的教育目的，教學計劃和教育要求組織起來的學生群體，在下列諸多因素中，( )是班集體形成的基礎。

　　A.共同生活的準則

　　B.一定的組織結構

　　C.明確的共同目標

　　D.成員之間平等，心理相容的氛圍

　　19、確定小學課外活動內容和形式的主要依據是()

　　A.學校的師資力量

　　B.學生的興趣，愛好

　　C.學校的教學特色

　　D.學生的知識基礎

　　20、學校的課外活動的組織形式和方法是多種多樣的，其中( )是學校課外活動的基本組織形式

　　A.小組活動

　　B.個人情緒

　　C.群眾性活動

　　D.參觀，訪問，調查