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　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

　　1.學校教育的直接目標是( )。

　　A.推動社會發展

　　B.增強人的體質

　　C.增進社會公平

　　D.促進人的發展

　　2.英國教育家沛西·能認為，教育是天生的而不是獲得的表現形式，是扎根本能的不可避免的行為。這一觀點屬于()。

　　A.神話起源說

　　B.生物起源說

　　C.心理起源說

　　D.勞動起源說

　　3.白老師在班會上聲情并茂地講述了錢學森歷艱辛回到祖國、投身科學的故事，激發起學生強烈的愛國熱情。這種班會活動類型屬于()。

　　A.敘事型

　　B.討論型

　　C.表演型

　　D.體驗型

　　4.教育產生的根本原因是( )。

　　A.社會經濟發展的需要

　　B.國家政權穩定的需要

　　C.人類文化傳承的需要

　　D.人類生存發展的需要

　　5.根據學生的身心發展特點，小學階段德育工作的重點是()。

　　A.道德知識的傳授

　　B.日常行為習慣的養成

　　C.道德信念的培育

　　D.人生觀價值觀的確立

　　6.當學校出現傳染病時，控制病情傳播的首要措施是()。

　　A.查找傳染病源

　　B.救治傳染病人

　　C.切斷傳授途徑

　　D.保護易感人群

　　7.李老師為研究近年來我國小學教育的發展狀況，需要收集有關數據，最可靠的信息來源是()。

　　A.教育論文

　　B.教育年鑒

　　C.教育辭書

　　D.教育著作

　　8.欣欣解決了一個困惑已久的數學難題，心里很高興，美滋滋地給自己點了個ZAN。這種情感屬于( )。

　　A.美感

　　B.道德感

　　C.理智感

　　D.責任感

　　9.依據埃里克森的人格發現階段理論，6-12歲兒童人格發展的主要任務是獲得

　　A.勤奮感

　　B.主動感

　　C.自主感

　　D.自我統一感

　　10.在幼兒園時，小軍將自己最喜歡的玩具汽車送給媽媽作生日禮物;三年級時，他送給媽媽的生日禮物是媽媽最喜歡的漂亮發夾。這一轉變說明他的思維已進入( )。

　　A.感知運動階段

　　B.前運算階段

　　C.具體運算階段

　　D.形式運算階段

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