四.教學設計題(本大題有6小題，任選一題作答，考生可按照所學專業方向，選擇作答。26.為中文與社會，27.為數學與科學，28.為英語，29.為音樂，30。為體育，31.為美術)

　　26.請認真閱讀下列材料，并按照要求作答。

　　根據上述材料完成下列任務：

　　(1)如指導小學二年級學生學習上述內容，試擬定教學目標。(10分)

　　(2)分析“饑” “貧”二字結構的特點。

　　(3)分析學生寫“暖”字時可能會出現的錯誤及其原因，并設計完整的寫字指導過程。(20分)

　　27.請認真閱讀下列材料，并按要求回答。

　　根據上述材料完成下列任務：

　　(1)什么事對應思想?如何培養學生的對應思想?

　　(2)如何知道低年段小學生學習上述內容，試擬定教學目標

　　(3)依據擬定的教學目標，設計課堂教學的主要環節并簡要說明理由

　　28請認真閱讀下列材料，并按要求作答。

　　The natural world

　　Insects

　　Look and learn

　　Look and say

　　What is it?

　　It is...

　　請根據上述材料完成下列任務：

　　(1)件數英語兒歌的特點。

　　(2)如指導小學生學生，試擬定教學目標。

　　(3)根據擬定的教學目標，設計導入和操練環節的教學活動并說明理由。

　　29.閱讀下列材料，并按要求作答。

　　請根據上述材料完成下列任務：

　　(1)簡要分析該歌曲的特點。(10分)

　　(2)如指導低年段小學生學唱該歌曲，試擬定教學目標。(10分)

　　(3)依據擬定的教學目標，結合該歌曲的學習，設計“四分音符”“八分音符”相關教學環節并說明理由。(20分)

　　31. 請認真閱讀下列材料，并按要求作答。

　　說一說，想一想：

　　1.說一說，你的臉型像什么形狀，五官有哪些特點，也可以請同學補充。

　　2，你想突出自己的哪個特點。你打算怎么畫?

　　藝術實踐：坐在鏡子前，仔細觀察自己面部的特點。大膽地畫出自己的相貌。然后向同學們展示你的畫，說說你的畫。最后全班同學將自畫像展示在黑板上。

　　評一評：我知道了我的臉形特征。

　　看誰把自己的相貌特征表現得突出?

　　請根據上述材料完成下列任務：

　　(1)什么是肖像畫?肖像畫要著重表現什么?什么是自畫像?(10分)

　　(2)如指導低年段小學生學習，試擬定教學目標。(10分)

　　(3)依據擬定的教學目標，設計新授環節的教學活動并說明理由。(20分)

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