三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)閱讀材料，并回答問題。

　　24.【題干】材料:

　　一天中午，六年級學生正在操場上打籃球。突然，小海和小冰扭打在一起。吳老師看到了這一幕，迅速走上前去，嚴厲地看著他倆，一言不發，看到吳老師，他倆停止了打斗，吳老師說:“瞧你倆剛才的樣子，好像恨不得把對方都吃了。打球時發生碰撞是很正常的，你們竟然大打出手，丟人不?我現在不追究誰對誰錯，只想問一句，這件事是你們自己處理好呢?還是我處理?他們互相看了看，說：“我們自己處理”幾分鐘后，他倆言歸和好，并向吳老師承認了錯誤。

　　問題

　　(1)【題干】評析吳老師對學生沖突的處理方式。(10分)

　　【答案】

　　【考點】

　　(2)結合材料簡述教師處理學生沖突的基本要求(10分)。

　　【答案】

　　【考點】

　　25.【題干】材料:

　　在《小稻秧脫險記》一文中，有這樣一段描寫：與小稻秧爭奪營養的雜草在除草劑的作用下，“有氣無力地說:“完了，我們都……喘不過氣來啦。”上課時，于老師問學生：“誰能把雜草的話讀一讀?”小鵬舉手站起來后，聲音宏亮而又流利地讀完了。于老師笑了笑說:“你沒完。要么你的抗藥性太強，要么這除草劑是偽劣產品。來，我再給你噴灑一點。”說完，用手比劃著朝小鵬“嗤嗤”地噴了幾下。學生大笑起來，小鵬心領神會，耷拉著腦袋緩慢而小聲地又讀了一遍：“完了……我們都……喘不過氣來啦。“于老師說:“好，掌聲鼓勵。這才是有氣無力。”

　　(1)【題干】評析這一教學片段中于老師的教學行為。(10分)

　　【答案】

　　【考點】

　　(2)【題干】結合材料談談你對“教學是一門藝術”的認識。(10分)

　　【答案】

　　【考點】

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