二、簡答題

　　11【題干】簡述移情對兒童親社會行為的發展的影響。(傳承功能)

　　【答案】移情，又稱情感移人，是指個體覺察到他人的情緒情感時，體驗到與他人相同的情緒情感。移情是導致幼兒出現親社會行為，尤其是利他行為的重要因素。有效的移情是對他人產生同情心的基礎，而同情心又是對困境中他人實施親社會行為的重要條件。心理學家們普遍認為，富有同情心的人更容易表現出親社會行為。移情能幫助幼兒站在別人的立場上去理解當時的情境，覺察到別人的處境，理解別人的需要和情緒情感，移情還能在幼兒的情緒情感與別人的情緒情感之間建立一種聯系，使幼兒產生與別人共鳴的情緒情感。這些在移情中產生的認知和情感體驗極有可能讓幼兒產生幫助別人、減輕別人痛苦的動機，從而激發并促使幼兒出現親社會行為，尤其是利他的助人行為。幼兒的移情能力與幼兒的心理發展和經驗增加有密切的聯系，它隨著幼兒年齡的增長而不斷發展，尤其在4～5歲，是幼兒移情發展加速期。因此，成人要有意識地培養幼兒的移情能力，從而促進幼兒親社會行為的發生與發展。

　　學前兒童移情能力的發展主要表現為：

　　(1)對別人心理狀態的理解從簡單到復雜;

　　(2)需要明顯的外部線索到能理解隱蔽線索;

　　(3)水平是隨著兒童完成任務難度而變化的;

　　(4)能力發展的關鍵期是4～6歲。

　　【微信對答案 | 萬題庫估分】

　　12【題干】為什么幼兒園教育要貼近幼兒的生活?

　　【答案】幼兒的學是以無意學習為主，并且通過看似無意的生活學到了很多東西，可以說有生活就有幼兒的學習。幼兒的學習還有一個突出的特點就是直接學習，其認識依賴于他們親身所獲得的直接經驗。兒童通過動作以及與具體事物的接觸，在生活中盡情地活動和思考。

　　生活是兒童獲得直接經驗最理想的場所、最便捷的方式。幼兒的學習特點決定了旨在促進其發展的教育活動必須與幼兒的日常生活密切聯系，從幼兒的生活中發現有價值的教育契機——進而開展蘊含多種教育價值的教育活動——幼兒從活動中逐步進行學習，獲得發展。

　　因此，在選擇課程內容時，如果脫離兒童的生活情景，遠離他們的生活經驗，兒童的學習將是事倍功半的。

　　反之，讓兒童在生活中學習，他們可以較容易地感知事物的特征、理解一些規律，進而在直接感知的基礎上獲得基本態度、基本行為方面的發展。

　　學前兒童的身心發展特點決定了教育的生活化，學前兒童教育必須是保教并重的，必須寓教育于兒童的一日生活之中。日常生活是學前兒童教育的重要內容，也是教育的重要途徑。新《綱要》指出，幼兒園教育活動內容的選擇應“既貼近幼兒的生活來選擇感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野”，幼兒園教育活動內容的組織應“充分考慮幼兒的學習特點和認識規律，各領域的內容要有機聯系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中”。

　　【微信對答案 | 萬題庫估分】

掃描/長按二維碼可獲取教師考試真題答案

獲取2017教師真題答案

獲取2017教師成績查詢

獲取2017教師面試信息

獲取歷年教師真題試卷

教師萬題庫下載 | 微信搜"萬題庫教師資格考試"

　　相關推薦：

　　2017下半年教師資格真題及答案 ※ 萬題庫估分 ※ 微信對答案

　　2017教師資格成績查詢時間 ※ 微信查分提醒 ※ 教師資格面試時間

　　2018教師資格報名時間 ※ 教師資格考試時間 ※ 教師資格報名指南