山東省教師資格認定教育教學能力測評問題解答

　　(一)哪些人需要參加教育教學能力測評?

　　非師范類專業畢業人員、非普招全日制師范類專業畢業人員和在校學習期間缺少畢業教學實習合格成績的普招全日制師范類專業畢業人員申請教師資格，須參加教育教學能力測評。

　　非普通師范教育類專業畢業生申請認定教師資格，申請任教學科一般應與所學專業大致相近，并應參加申請任教學科的教育教學能力測評。列入普通招生計劃的師范教育類專業畢業生，如申請與其所學專業不一致的教師資格，也應參加申請任教學科的教育教學能力測評。

　　(二)教育教學能力測評的結論是如何作出的?

　　青島市和各區、市教師資格認定機構分別組織成立教師資格專家審查委員會，并根據需要按學科建立若干專家測評小組，按認定權限對申請人教育教學基本素質和能力進行考察。教師資格專家審查委員會根據測評小組意見，作出審查結論，填入《教師資格認定申請表》。

　　(三)教育教學能力測評的權限?

　　各區、市教師資格認定機構負責對本區、市受理的申請初級中學、小學和幼兒園教師資格的人員進行教育教學能力測評。

　　青島市教師資格認定機構負責對全市申請高級中學、中等職業學校教師資格和中等職業學校實習指導教師資格的人員進行教育教學能力測評。

　　具體的測評時間、地點和有關事宜由各級教師資格認定機構在公布教師資格認定教育學、心理學考試成績后進行公布。

　　(四)教育教學能力測評的形式和內容?

　　教育教學能力測評采取面試和試講結合的形式進行。

　　1.面試時間一般為5分鐘，重點考察申請人的基本素質和學術水平，具體包括：儀表儀態、行為舉止、思維能力、語言表達能力，考察申請人掌握教育學、心理學、教育方法、教育技術的相關知識和擬任教學科的專業知識，以及運用知識解決實際問題的能力。

　　2.試講可采取說課的形式，時間一般為10分鐘，重點考察申請人的教研能力和教學潛能，具體包括：教學設計能力、組織教學能力和實現教學目標的能力，包括講授的思路、講解的方法和技巧、對授課內容的認識分析、板書的設計和書寫水平、教學語言和肢體語言的掌握運用等。

　　教育教學能力測評工作封閉進行，由申請人按照申請教師資格的種類和申請任教學科課程抽題，經申請人獨立準備后現場測評。

　　(五)測評的標準?

　　(六)教育教學能力測評結果的有效期如何?

　　教育教學能力測評結果只在測評當年有效。