3.案例分析題

　　一位教師為《動態人物速寫》一課設定的教學目標是：通過動態人物的教學，培養學生人物造型能力，發展形象思維。

　　問題：

　　(1)你認為這一教學目標的設定存在什么問題?

　　(2)請寫出你的改進建議。

　　4.教學設計題

　　提供教材頁面圖片，或者文字資料。要求：

　　(1)寫出一篇要素完整的教學簡案。

　　(2)要明確本課的學習領域，恰當設定本課的教學目標、教學重點和難點。

　　(3)合理地設計學習活動和作業要求。

　　(4)設計至少三個課堂提問。

　　(5)對整個教案或部分環節作出設計說明。

　　例1：

　　某高中教材第一課《認識繪畫藝術》的內容包括：

　　繪畫的分類：①按工具材料;②按題材內容分;③按功能用途。繪畫作品的構成因素：①作品內容的主要因素——題材和主題;②作品形式的構成因素——物質媒介;③作品形式的構成因素——藝術語言;④作品形式的構成因素——形式結構;⑤作品形式的構成因素——藝術形象;⑥內容與形式相統一的含義——審美文化意蘊。

　　例2：

　　提供如下一課高中教材的頁面圖片。