教師資格制度是國家對教師實行的一種法定的職業許可制度；教師資格是國家對準備進入教師隊伍，從事教育教學工作的的人員的基本要求；教師資格制度規定了從事教師職業必須具備的基本條件。國家實行教師資格制度后，只有具備教師資格（持有國家頒發的教師資格證書）的人，才能被聘任或任命擔任教師工作。教師資格作為一種法定的國家資格一經取得，即在全國范圍內不受地域、時間限制，具有普遍適用的效力，非依法律規定不得隨意撤銷。
 
    據《北京晚報》(記者 李莉)報道：為豐富學校師資來源，今年3月北京市將面向社會啟動教師資格認定制度。從下個月開始，非教育機構的從業人員在經過培訓、通過考試后也可以申請“教師資格證”，從而取得教師從業資格。

　　對于非教育機構人員來說，取得教師資格除了具備相應的學歷外，還必須通過教育學和心理學課程考試，并通過面試和試講，此外普通話必須達標，最后還要體檢合格。教師資格認定采取自愿申請的方式進行，申請時要提交相關證明和材料。市教委有關負責人強調，具有教師資格只是受聘教師職務的必要前提，并不意味著具有教師資格就一定被聘任做教師，只有依照法定聘任程序被學校和其他教育機構正式聘任，才能真正成為教師。北京市教師資格認定工作將在每年春季和秋季各受理一次。

　　盡管教師資格認定制度細節剛剛制定完成，但每天打到市教委的咨詢電話絡繹不絕，咨詢的人來自各行各業。有關人士認為，教師資格認定制度的實施將使教育系統的人才流動更加自由，為學校擴大師資來源，同時也使非教育系統的就業者多了一種就業選擇。

　　北京二中鈕校長表示，學校聘用人才的標準是確定的，關注的始終是能力。很多學校目前都缺乏數學、外語和計算機老師，其他行業的優秀人才取得教師資格有能力任教，對學校來說是件好事。