教育部發布《深化教育體制改革工作重點》強調健全教師資格制度

　　為做好《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》啟動實施工作，2010年5月17日，教育部發布《深化教育體制改革工作重點》。作為保障機制改革的首要措施，教育部強調要加強教師隊伍建設，要求研究制訂中小學教師公開招聘辦法，進一步建立健全教師資格制度，啟動教師資格注冊制度試點。全文如下：

　　深化教育體制改革工作重點

　　根據黨中央、國務院關于教育改革與發展的總體要求，按照 2010年《政府工作報告》推進教育改革的重要部署，為做好《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》啟動實施工作，特提出如下深化教育體制改革工作重點。

　　一、指導思想和基本原則

　　指導思想。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，立足基本國情，遵循教育規律，以促進公平為重點，以提高質量為核心，解放思想，大膽突破，激發活力，努力形成有利于教育事業科學發展的體制機制。

　　基本原則。堅持以人為本，著力解決重大現實問題。從人民群眾關心的熱點難點問題入手，著力破除體制機制障礙，努力解決深層次矛盾，把人民是否滿意作為檢驗教育改革的根本標準，把促進人的全面發展、適應經濟社會需要作為推進教育體制改革的出發點和落腳點。堅持統籌謀劃，確保改革協調有序推進。搞好總體設計，正確處理改革發展穩定的關系，立足當前與兼顧長遠相結合，綜合改革與專項改革相結合，著眼于事關全局的關鍵領域和薄弱環節，有計劃、有步驟地平穩推進，確保改革的科學性、系統性。堅持因地制宜，鼓勵各地各校大膽試驗。要把整體部署和局部試點結合起來，充分發揮地方、學校和師生的主動性、積極性、創造性，鼓勵各地各校緊密結合實際，積極探索，勇于創新，增強教育事業改革發展的內在動力，形成全社會共同推進教育改革的良好局面。

　　二、重點任務

　　(一)培養體制改革

　　1.推進教育教學內容、方法改革。組織開展教育觀念、教學方法大討論。改革教學內容、教育方法和評價制度。探索減輕中小學生課業負擔、推進素質教育的有效途徑和方法。完善國家基礎教育課程教材管理制度。適應時代要求和學生身心發展特點，系統規劃大中小學德育課程。加強民族團結教育課程建設。完善有關民族地區和內地民族班“雙語”教育課程體系。

　　2.推進高等學校招生考試制度改革。成立國家教育考試指導委員會。研究深入推進普通高校招生考試制度改革的意見。深化高考綜合改革、高校自主選拔錄取改革，擴大本科與高職分類考試、錄取模式等改革試點。完善考試招生信息發布制度。

　　3.創新人才培養模式。開展拔尖創新人才培養模式改革試點。啟動新一輪研究生教育創新計劃，全面推進研究生培養機制改革。開展研究生專業學位培養模式綜合改革試點，優化研究生培養類型結構。探索和完善科研院所與高等學校聯合培養博士生的體制機制。開展“985工程”建設改革創新試點。啟動實施卓越工程師、卓越醫師教育培養計劃，推進工程教育、醫學教育改革。

　　4.探索構建人才成長立交橋。開展中等職業教育與高等職業教育、繼續教育銜接試點。探索建立學習成果認證和“學分銀行”制度。開展普通高等學校繼續教育課程認證、學分積累和轉換試點。研究制訂高等教育自學考試專業課程改革方案。創新工作機制，開展學習型社會建設試點。