一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個符合題意的正確答案，并將其號碼寫在題干后的括號內，本大題共10小題，每小題1分，共10分)

　　1.教育心理學作為一門獨立的學科，從20世紀60年代到70年代末為(　)。

　　A.初創時期

　　B.發展時期

　　C.成熟時期

　　D.完善時期

　　2.小學兒童思維發展的特點是(　)。

　　A.直覺行動思維

　　B.具體形象思維

　　C.抽象邏輯思維

　　D.具體形象思維向抽象邏輯思維過渡

　　3.學生學習“功=力×距離”，這種學習屬于(　)。

　　A.辨別學習

　　B.符號學習

　　C.概念學習

　　D.規則或原理學習

　　4.根據班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的(　)。

　　A.自我預期

　　B.成敗經驗

　　C.自我歸因

　　D.期待

　　5.嬰兒學會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會對所遇到的任何陌生男性均稱呼為“叔叔”，這種遷移屬于(　)。

　　A.順向遷移

　　B.橫向遷移

　　C.正遷移

　　D.一般遷移

　　6.形式訓練說的代表人物是(　)。

　　A.沃爾夫

　　B.桑代克

　　C.布魯納

　　D.奧蘇伯爾

　　7.提出心智動作按階段形成的理論的是(　)

　　A.桑代克

　　B.加里培林

　　C.加涅

　　D.巴甫洛夫

　　8.對知識最好的復習方法是(　)。

　　A.有意識記

　　B.多種感官參與

　　C.在實踐中應用所學知識

　　D.畫線

　　9.下列屬于問題解決的是(　)。

　　A.漫無目的幻想

　　B.走路

　　C.聯想

　　D.發明創造

　　10.對一個玩具，兒童既可按顏色歸類，也可按形狀歸類，還可以按大小歸類，說明這時兒童的認知水平已達到(　)。

　　A.感知運動階段

　　B.前運算階段

　　C.具體運算階段

　　D.形式運算階段

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