1
職
業(yè)
道
德
與
素
養(yǎng)

1.1職業(yè)理念

1.1.1了解國家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求,能正確分析和評判教育現(xiàn)象。
1.1.2了解高中教育階段對學(xué)生發(fā)展的意義，能客觀公正地對待學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1.1.3了解教師專業(yè)發(fā)展的要求，具有終身學(xué)習(xí)與自主發(fā)展的意識。

1.2職業(yè)規(guī)范

1.2.1了解國家主要的教育法律法規(guī)，能分析評價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中的法律問題。
1.2.2了解教師職業(yè)道德規(guī)范，能分析評價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中的道德規(guī)范問題。
1.2.3了解教師職業(yè)道德行為要求，能做到愛崗敬業(yè)、愛國守法、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

1.3基本素養(yǎng)

1.3.1掌握一定的自然和人文社會(huì)科學(xué)知識，具有較好的文化修養(yǎng)。
1.3.2掌握一定的藝術(shù)鑒賞知識，具有一般的審美能力。
1.3.3具有閱讀理解能力、語言與文字表達(dá)能力、交流溝通能力、信息獲取和處理能力。

2
教
育
知
識
與
應(yīng)
用

2.1教育基礎(chǔ)

2.1.1掌握教育理論的基本知識，能運(yùn)用教育的基本原理和方法，分析和解決高中教育教學(xué)實(shí)踐中的問題。
2.1.2掌握高中教育規(guī)律與學(xué)生特點(diǎn)的相關(guān)知識，能分析、處理教育教學(xué)中的問題。
2.1.3了解基礎(chǔ)教育課程改革的動(dòng)態(tài)和發(fā)展情況，能分析和指導(dǎo)教育教學(xué)。
2.1.4了解教育科學(xué)研究的基本理論和方法，能用以分析和研究教育教學(xué)實(shí)踐問題。

2.2學(xué)生指導(dǎo)

2.2.1了解學(xué)生思想品德發(fā)展的規(guī)律和個(gè)性特征，能有針對性地開展德育工作。
2.2.2了解高中生身體、情感發(fā)展的特性和差異性，掌握心理輔導(dǎo)的基本方法。
2.2.3了解高中生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，能指導(dǎo)學(xué)生選擇不同的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行積極有效的學(xué)習(xí)。

2.3班級管理

2.3.1了解班級管理的一般原理和方法，能做好班級的日常管理工作。
2.3.2了解學(xué)習(xí)環(huán)境、課外活動(dòng)的組織和管理知識，能組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)。
2.3.3了解人際溝通的方法，能主動(dòng)與同事、學(xué)生、家長、社區(qū)等進(jìn)行交流。

3
教
學(xué)
知
識
與
能
力

3.1學(xué)科知識

3.1.1掌握擬任教學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基本理論，了解學(xué)科發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和趨勢，能在高中教學(xué)中融會(huì)貫通地運(yùn)用學(xué)科知識。
3.1.2熟悉擬任教學(xué)科普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容和要求，能用以指導(dǎo)自己教學(xué)。
3.1.3掌握學(xué)科教學(xué)論的理論知識，能指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。

3.2教學(xué)設(shè)計(jì)

3.2.1了解分析學(xué)生學(xué)習(xí)需求的基本方法，能根據(jù)學(xué)生已有的知識水平和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確說明所選內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)知識的聯(lián)系。
3.2.2掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇與分析學(xué)生的基本方法，能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特征和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
3.2.3掌握教案設(shè)計(jì)的要求、方法和技巧，能恰當(dāng)?shù)孛枋鼋虒W(xué)目標(biāo)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理安排教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成所選教學(xué)內(nèi)容的教案設(shè)計(jì)。

3.3教學(xué)實(shí)施

3.3.1了解教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)與培養(yǎng)的方法，能有效地將學(xué)生引入學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3.3.2掌握指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略，能依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知特征，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法，幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
3.3.3掌握教學(xué)組織的形式和策略，能在教學(xué)活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，組織探究性教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)。
3.3.4了解課堂總結(jié)的方法，能適時(shí)地對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié)，條理清楚、重點(diǎn)突出，合理布置作業(yè)。
3.3.5能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。

3.4教學(xué)評價(jià)

3.4.1了解教學(xué)評價(jià)知識與方法，具有正確的評價(jià)觀，能對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。
3.4.2了解教學(xué)反思的基本方法和策略，能對自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)的思路。