第三節(jié) 企業(yè)員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)成果的轉(zhuǎn)化

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.有三種影晌培訓(xùn)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化理論，其中不包括( )。A

　　A.多因素理論 B.同因素理論 C.激勵(lì)推廣理論 D.認(rèn)知轉(zhuǎn)換理論

　　2.促進(jìn)同事支持的方法不包括( )。　D

　　A.在受訓(xùn)者之間建立支持網(wǎng)

　　B.培訓(xùn)教師利用內(nèi)部簡(jiǎn)訊的形式指導(dǎo)受訓(xùn)者進(jìn)行培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化

　　C.培訓(xùn)教師向受訓(xùn)者推薦一名以前參加過(guò)同樣的培訓(xùn)項(xiàng)目的員工作為咨詢?nèi)藛T

　　D.培訓(xùn)教師向受訓(xùn)者進(jìn)行培訓(xùn)知識(shí)的轉(zhuǎn)換

　　3.受訓(xùn)者的特征不包括( )。B

　　A.培訓(xùn)動(dòng)機(jī) B.培訓(xùn)要求 C.文化水平 D.基本技能

　　4.執(zhí)行機(jī)會(huì)的多少具體體現(xiàn)在幾個(gè)方面，其中不包括( )。　C

　　A.受訓(xùn)者是否執(zhí)行過(guò)該類型任務(wù) B.受訓(xùn)者執(zhí)行了多少次該類型任務(wù)

　　C.可用于工作當(dāng)中的培訓(xùn)內(nèi)容的數(shù)量 D.難度大且富有挑戰(zhàn)性的該類型任務(wù)的執(zhí)行情況

　　5.電子執(zhí)行支持系統(tǒng)(EPSS)能夠按要求提供的內(nèi)容不包括( )。C

　　A.信息資料 B.專家建議 C.內(nèi)部信息 D.技能培訓(xùn)

　　6.建立合理考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的措施不包括( )。C

　　A.制定配套的合理考核機(jī)制 B.組織配套的評(píng)比活動(dòng)

　　C.對(duì)重點(diǎn)考核對(duì)象給予特別關(guān)注 D.提供配套的獎(jiǎng)勵(lì)措施

　　二、多項(xiàng)選擇題

　　1.培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的層面包括( )。　ABDE

　　A.依樣劃瓢 B.舉一反三 C.融通記憶 D.融會(huì)貫通 E.自我管理

　　2.影晌管理者對(duì)培訓(xùn)支持水平的因素有( )等。ABCDE

　　A.我知道本門(mén)課是關(guān)于哪方面的 B.我們可用于課堂討論的工具和技術(shù)

　　c.有可靠的方法證明培訓(xùn)會(huì)有助于我們部門(mén)工作績(jī)效的改進(jìn)

　　D.我已和將要參加培訓(xùn)的員工討論了課程的內(nèi)容

　　E.在績(jī)效評(píng)價(jià)中，我能對(duì)員工在培訓(xùn)班上所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)

　　3.環(huán)境支持機(jī)制包括( )。ABCDE

　　A.管理者支持 B.同事支持 c.受訓(xùn)者的配合 D.應(yīng)用所學(xué)技能的機(jī)會(huì) E.技術(shù)支持

　　4.在培訓(xùn)管理者最大轉(zhuǎn)化成果中培訓(xùn)者對(duì)管理者支持包括的因素有( )。ABCDE

　　A.我知道本門(mén)課是關(guān)于哪方面的 B.我明白組織為什么愿意提供培訓(xùn)

　　c.在績(jī)效評(píng)價(jià)中，我能對(duì)員工在培訓(xùn)班上所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)

　　D.我對(duì)培訓(xùn)有足夠的了解，可在員工返回工作崗位時(shí)對(duì)其提供支持

　　E.他們知道我關(guān)心課程的內(nèi)容

　　5.管理者為獲得盡可能高的支持，可以采取的方法有( )。ABCE

　　A.培訓(xùn)組織者向管理者簡(jiǎn)要介紹培訓(xùn)項(xiàng)目的目的 B.培訓(xùn)組織者鼓勵(lì)受訓(xùn)者

　　c.聘請(qǐng)管理者作為培訓(xùn)講師 D.聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的專家教授作為培訓(xùn)師

　　E.安排受訓(xùn)者與他們的上級(jí)共同完成行動(dòng)計(jì)劃

　　6.便受訓(xùn)者更好地配合培訓(xùn)采取的措施是( )。ABCDE

　　A.分析確定培訓(xùn)對(duì)象時(shí)應(yīng)有所選擇 B.要求受訓(xùn)者端正學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

　　c.通過(guò)自我學(xué)習(xí)提高一些基本技能

　　D.考核優(yōu)秀設(shè)置獎(jiǎng)懲項(xiàng)目，并與薪酬、晉升等掛鉤

　　E.培訓(xùn)實(shí)施前可將培訓(xùn)設(shè)計(jì)的一些資料印發(fā)給受訓(xùn)員工

　　7.為鞏固培訓(xùn)效果，培訓(xùn)人員可建議管理者采取的方法是( )。　ABCDE

　　A.建立學(xué)習(xí)小組B.行動(dòng)計(jì)劃 c.多階段培訓(xùn)方案D.應(yīng)用表單 E.營(yíng)造支持性的工作環(huán)境

　　8.許多企業(yè)的培訓(xùn)沒(méi)有效果的原因是( )。ABCD

　　A.缺乏可應(yīng)用的工作環(huán)境 B.缺乏上級(jí)和同事的支持 c.學(xué)習(xí)的內(nèi)容無(wú)法進(jìn)行轉(zhuǎn)移 D.受訓(xùn)者改變工作行為的意圖不成功 E管理者對(duì)下屬不了解

　　9.促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的技巧包括( )。ABCDE

　　A.關(guān)注培訓(xùn)講師的授課風(fēng)格 B.培訓(xùn)技巧及相關(guān)內(nèi)容要在工作上立即應(yīng)用

　　c.培訓(xùn)講師建立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)應(yīng)用目標(biāo)

　　D.在課程進(jìn)行期間，討論在工作中如何運(yùn)用培訓(xùn)內(nèi)容

　　E建立合理的考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

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