查看匯總：2015年二級人力資源管理師考試鞏固練習(xí)題匯總

　　1、一般來說，( )更適合從外部招聘任職者。

　　(A)財務(wù)部經(jīng)理 (B)車間主任

　　(C)行政部主管 (D)新業(yè)務(wù)銷售部經(jīng)理

　　2、考察應(yīng)變能力最合適的測量方法是( )。

　　(A)專業(yè)知識考試 (B)結(jié)構(gòu)化面試

　　(C)職業(yè)能力測試 (D)圖片投射

　　3、編寫工作說明書時，錯誤的做法是( )。

　　(A)盡量選用一些具體的動詞 (B)強調(diào)專業(yè)術(shù)語的運用

　　(C)職責(zé)描述一般不超過6至8項 (D)按照邏輯的順序來編寫工作職責(zé)

　　4、讓學(xué)員自行收集親自經(jīng)歷的案例，進(jìn)行分析討論結(jié)果來警戒日常工作中可能出現(xiàn)的問題，這種法是：( )

　　(A)頭腦風(fēng)暴法 (B)特別任務(wù)法

　　(C)案例研究法 (D)事件處理法

　　5、關(guān)于外聘教師與內(nèi)部培養(yǎng)教師的優(yōu)劣比較，表述正確的是( )。

　　(A)外聘教師更能保證交流的順暢

　　(B)拓展訓(xùn)練中內(nèi)部培訓(xùn)師更有優(yōu)勢

　　(C)使用外部培訓(xùn)師有可能加大培訓(xùn)費用

　　(D)外部培訓(xùn)師一定能激發(fā)培訓(xùn)對象參與的積極性

　　6、保證培訓(xùn)獎懲制度有效性的關(guān)鍵是( )。.

　　(A)獎懲標(biāo)準(zhǔn) (B)獎懲對象

　　(C)獎懲執(zhí)行的流程 (D)制度制定的目的

　　7、最易于進(jìn)行，也是最簡單、最普遍的培訓(xùn)效果評估方式是( )。

　　(A)學(xué)習(xí)評估 (B)反應(yīng)評估

　　(C)行為評估 (D)結(jié)果評估

　　8、新員工入職培訓(xùn)一般是由( )來進(jìn)行。

　　(A)從顧問公司聘請的培訓(xùn)顧問 (B)從大中專院校聘請的教師

　　(C)內(nèi)部培訓(xùn)師 (D)勞動行政部門的專職人員

　　9、在下列培訓(xùn)需求分析方法中，( )需要提供衡量工作的最低績效標(biāo)準(zhǔn)。

　　(A)績效分析方法 (B)任務(wù)和能力分析方法

　　(C)組織發(fā)展需要分析方法 (D)員工職業(yè)生涯發(fā)展分析方法

　　10、將關(guān)鍵事件歸并為若干績效指標(biāo)，并建立績效評價等級的績效考評方法為( )。

　　(A)行為觀察法

　　(B)關(guān)鍵事件法

　　(C)加權(quán)選擇量表法

　　(D)行為錨定等級評價法

　　參考答案：1、D 2、D 3、B 4、D 5、C6、A 7、B 8、C 9、A 10、D

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