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2015年二級人力資源管理師考試鞏固提高練習題(19)

來源:考試吧 2015-07-27 12:01:17 要考試,上考試吧!  人力資源萬題庫
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  1[簡答題] 簡述企業薪酬策略與企業發展戰略的關系。

  參考解析:

  2[多選題] 關于職業責任,正確的說法有(  )。

  A.不成文的規定,不是職業責任的范疇

  B.一旦與物質利益掛鉤,便無法體現職業責任的特點

  C.職業責任包含社會責任

  D.履行職業責任要上升到職業道德責任的高度看待

  參考答案:C,D

  參考解析:職業責任的特點有:一是具有明確的規定性;二是與物質利益存在直接關系,即與利益的直接關聯性;三是具有法紀保證的強制性。

  3[單選題] 提取關鍵績效指標的方法不包括(  )。

  A.問卷調查法B.目標分解法C.關鍵分析法D.標桿基準法

  參考答案:A

  參考解析:提取關鍵績效指標的方法包括目標分解法、關鍵分析法和標桿基準法。

  4[簡答題]

  簡要介紹培訓的定性評估與定量評估。

  參考解析:

  (1)培訓定性評估。培訓的定性評估法是指評估者在調查研究、了解實際情況的基礎之上,根據自己的經驗和相關標準,對培訓效果做出評價的方法。

  1)這種方法的特點在于評估的結果只是一種價值判斷,如“培訓整體效果較好”“培訓師教學水平很高”之類的結論,因此它適合對不能量化的因素進行評估。

  2)目前,國內大多數企業采用這類培訓評估方法。

  3)定性評估方法的優點:簡單易行,綜合性強,需要的數據資料少,可以考慮到很多因素,評估過程中評估者可以充分利用自己的經驗。

  4)定性評估方法的缺點:評估結果受評估者的主觀因素、理論水平和實踐經驗的影響很大;不同評估者的工作崗位不同、工作經歷不同、掌握的信息不同、理論水平和實踐經驗存在差異,以及對問題的主觀看法不同,因此不同的評估者對同一問題很可能做出不同的判斷。

  5)定性評估法有很多種,如問卷調查、訪談、觀察和座談等都是定性評估法的范疇。

  (2)培訓定量評估。

  1)定性評估法只能對培訓活動和受訓人員的表現做出原則的、大致的、趨向性的判斷,而定量評估法是通過對培訓作用的大小、受訓人員行為方式改變的程度,以及企業收益多少給出數據解釋,在調查研究和統計分析的基礎上,揭示并闡述員工勞動行為改變、技能形成、素質提高等方面的規律性,從培訓評估的定量分析中得到啟發,然后以描述形式來說明結論。

  2)企業在培訓中所獲得的成果,主要是硬性指標,如成本收益分析、生產率提高、產量增加、廢品減少、質量改進、成本節約、利潤增加等。

  5[簡答題]簡述企業組織結構變革的征兆和方式。

  參考解析:

  (1)企業組織結構變革的征兆。

  1)企業經營業績下降,例如,市場占有率縮小,產品質量下降,成本增加,顧客意見增多,缺少新產品、新戰等。

  2)組織結構本身病癥的顯露,如決策遲緩、指揮不靈、信息不暢、機構臃腫、管理跨度過大、“扯皮”增多、人事糾紛增加等。

  3)員工士氣低落,不滿情緒增加,合理化建議減少,員工的曠工率、病假率、離職率增高等。

  (2)企業組織結構變革的方式。

  1)改良式變革。即日常的小改小革,修修補補。如局部改變某個科室的職能,新設一個職位等。這是企業中常用的方式。這種方式符合企業實際需要,局部變革阻力較小。

  2)爆破式變革。短期內完成組織結構的重大的以至根本性變革。如兩家企業合并,從職能制結構改為事業部制結構等,這種方式常因考慮不周,造成員工喪失安全感、阻力增大等后果,必須十分謹慎地使用。

  3)計劃式變革。對改革方案經過系統研究,制定全面規劃,然后有計劃、分階段地實施,如企業組織結構的整合。這種方式比較理想,現代組織設計理論主張盡量采用這種方式。

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