1
人力資源教育開發的重點是( )。
A.
職業教育
B.
專業培訓
C.
技術教育
D.
技能培訓
參考答案:A 參考解析:
人力資源教育開發的重點是職業教育。職業教育是按照社會上各種職業的需要,對勞動力或預備勞動力開發智力,培養職業興趣,使其掌握從事特定職業所需要的基礎知識、實用知識和技能技巧。職業教育包括就業前的職業教育、就業后的職業教育和農村職業技術教育。
2
團隊的有效性要素構成不包括( )。
A.
團隊學習
B.
績效
C.
成員滿意度
D.
薪酬
參考答案:D 參考解析:
團隊的有效性由四個要素構成:①績效,指團隊的產出;②成員滿意度,指團隊成員如何通過承諾、信任和滿足個人需要而產生某種正面態度和體驗;③團隊學習,指團隊生存、改進和適應變化著的環境的能力;④外人的滿意度,指團隊怎樣滿足顧客、供應商等外部委托人的需要并使他們高興。
3
關于心理測試,下列表述不正確的是( )。
A.
人格測試通常采用自陳量表和投射法
B.
心理測試是可信的,但不能全信,要靠實踐經驗
C.
性向測試評價人們從事某種工作可能獲得成就的能力
D.
對求職者的非生活經驗積累形成的能力特征的測試可預測其職業發展潛能
參考答案:C 參考解析:
心理測驗按測驗的內容可分為兩大類:能力測驗和人格測驗。其中,能力測驗分為成就測驗(即判斷個人在某方面所表現出來的實際能力)和性向測驗(即判斷個人將來有可能表現出來的潛在能力)。C項描述的是成就測驗。
4
在勞動經濟學的研究方法中,( )是認識客觀現象,向人們提供實在、有用、確定、精確的知識的方法。
A.
例證研究方法
B.
實證研究方法
C.
對比研究方法
D.
規范研究方法
參考答案:B 參考解析:
勞動經濟學的研究方法主要有兩種,即實證研究方法和規范研究方法。實證研究方法是認識客觀現象,向人們提供實在、有用、確定、精確的知識的方法,其重點是研究現象本身“是什么”的問題。規范研究方法以某種價值判斷為基礎,解決客觀經濟現象“應該是什么”的問題,即要說明所要研究的對象本身是好還是壞,對社會具有積極意義還是消極意義。
5
當收入差距的衡量指標——基尼系數接近( )時,收入便接近于絕對平等。
A.
0
B.
0.5
C.
1
D.
0或1
參考答案:A 參考解析:
基尼系數是意大利經濟學家基尼依據洛倫茨曲線創制的用來判斷某種收入分配平等程度的一種尺度,亦即社會居民或勞動者人數與收入量對應關系的計量指標。當基尼系數接近0時,收入便接近于絕對平等;反之,當基尼系數接近1時,收入便接近于絕對不平等。基尼系數越大,表示收入越不平等。.
6
( )模型揭示了勞動力市場的基本功能。
A.
收支循環
B.
支出循環
C.
供需循環
D.
收入循環
參考答案:D 參考解析:
如圖1一1所示,收入循環模型根據經濟學的基本理論揭示勞動力市場的基本功能。
7
人的本性即人的( )。
A.
自然屬性和心理屬性
B.
社會屬性和心理屬性
C.
自然屬性和社會屬性
D.
階級屬性和心理屬性
參考答案:A 參考解析:
人的本性可概括為:①自然屬性,主要是指人生來就具有的先天之性,即作為自然人的體質、生理構造、形態和由生存本能而滋生的一系列本能欲望與追求;②心理屬性,即人的感覺、知覺、記憶、思維、想象、意志、需要、動機等一切心理現象的總和。
8
( )是指勞動法的各項具體勞動法律制度的構成和相互關系。
A.
勞動法的體系
B.
勞動法的淵源
C.
勞動法的原則
D.
勞動法的內容
參考答案:A 參考解析:
勞動法的體系是指勞動法的各項具體勞動法律制度的構成和相互關系。我國勞動法的體系是根據勞動關系法律調整的特點和內容而構成的,《中華人民共和國勞動法》的頒布和實施,使我國勞動法的體系趨于完善。
9
勞動法的最主要表現形式是( )。
A.
勞動規章
B.
勞動法律
C.
國務院勞動行政法規
D.
地方性勞動法規
參考答案:B 參考解析:
勞動法律是由全國人民代表大會及其常務委員會,依據憲法制定的調整勞動關系的法律。勞動法律是勞動法的最主要的表現形式,其主要內容分為勞動關系法與勞動標準法。
10
組織公正與報酬分配的原則不包括( )。
A.
分配公平
B.
程序公平
C.
互動公平
D.
法律公平
參考答案:D 參考解析:
組織公正與報酬分配的原則包括:①分配公平,是指分配的結果和數量是否公平,這是組織報酬體系設計和實施的第一原則;②程序公平,是指員工所感覺到的報酬結果的決定方式的公平性;③互動公平,是指分配結果反饋和執行時的人際互動方式是否公平。
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