尹延：今年的六級和四級的閱讀橫向來看我們可以發現這樣一個普遍的特征，四級的閱讀和六級的閱讀當中話題出現重疊。不是同一年份的重疊，這次的六級快速閱讀當中提到這樣一句話，母親和孩子也是一個教育的話題，兒童的教育是上一次四級考試的快速閱讀曾經提到，這次六級的快速閱讀再次提到這樣一個話題，也是屬于話題的重疊，這次的六級考試快速閱讀，正如我們所預測的那樣并沒有出現小標題，相反倒是四級的快速閱讀出現了小標題，和上一次的08年12月份的考試正好相對立，08年12月份的考試正好是四級的快速閱讀沒有小標題，而六級有，這次正好反過來。六級的兩篇仔細閱讀當中，也曾經提到了兩個話題，一個是如何去保護瀕臨滅絕的海龜這種野生動物，屬于自然科學的話題。而自然科學的話題在以往的四級考試當中曾經出現過，曾經考過保護藍鯨，還曾經出現過保護灰熊，這都是非常重要的話題的重疊。

　　最后一篇文章，仔細閱讀第二篇文章提到一個比較新穎的話題，在校的大學生投入的這些資金、金錢花費和未來他們將會得到的一些收入的回報，應該如何來進行計算，這是一個比較新穎的話題，也是現在屬于校園話題當中比較熱門的。

　　我們現在花了這么多錢，因為現在很多社會話題在探討我們需不需要，有沒有這個必要花很多錢到國外去學習，很有可能你在國外花了很多錢，但是回到國內之后發現自己需要花20年、30年的時間才能把這些錢賺回來，這些學費花的到底值不值，也是屬于社會熱點討論的話題。

　　值得一提的是這次六級的完形填空提到這樣一個話題，也提到這樣一個人物就是艾森豪威爾將軍，也提到了以他命名的美國高速公路系統，以及互聯網絡的流行，兩者進行了對比，艾森豪威爾將軍凡是考過六級的同學都應該比較熟悉，06年6月24號第一次考到快速閱讀的時候，快速閱讀的標題就是高速公路，同時提到了艾森豪威爾將軍，他的名字直接被命名為整個高速公路系統。所以，你會發現我們四六級考試之間的話題是有重疊性的，也是這次六級考試一個非常顯著的特征，就是話題的重疊性。

　　主持人：剛才三位老師為我們解讀了今天六級考試的情況。今天訪問比較特殊，請到一位剛剛結束的考生來到嘉賓聊天室，小雷第一次考四級嗎?

　　雷鈿情：對，第一次考四級。

　　主持人：今天覺得考得怎么樣?

　　雷鈿情：還行吧。

　　主持人：聽得出來還有可以再發揮出來的成分，覺得自己哪一科考得最好?

　　雷鈿情：寫作。

　　主持人：為什么?

　　雷鈿情：寫作考試在今天上午是這幾科考試當中我認為進行的最順利的一項，就我自己而言。因為首先是寫作我們之前會看歷年的真題，會發現兩種類型的文章會被考到，一個是應用文，一個是議論文。因為應用文的體裁比較多，寫作沒有針對性，大部分的同學都把精力放在準備議論文上，今天恰巧上午出現的就是議論文，這個體裁沒有太例外，沒有讓我們太震驚。因為大家一直都很恐慌，萬一出一個我們沒有見過的體裁，比如英文簡歷，怎么辦?完全沒有準備。

　　主持人：其它方面你覺得哪科對你來說最難?

　　雷鈿情：做起來比較有困難的是閱讀部分。

　　主持人：閱讀好像說四級連續出的兩篇仔細閱讀都是跟科技有關的，而且出現一些詞匯大家沒有見過，比較生僻，你遇到這兩篇文章有沒有感到心慌?

　　雷鈿情：我所指的閱讀部分是包括選詞填空，包括兩篇仔細閱讀和完形填空，這幾個部分，就是我們第三部分，在聽力后面要進行的這部分的考試。主要表現的困難是時間比較緊。