趙建昆：雷同學這個經歷特別有啟發性，無論是你今后要考什么樣的考試，戴一塊手表，這一塊手表一定是可以走的那一種，這是非常重要的。當時要進行時間控制，比如雷同學剛才說的是小對話，為什么不看小對話?因為我們認為小對話相對簡單，而且小對話間隔中間的時間是可以讓你看下一提。長對話和短文聽力，在今天早晨的四級考試當中，我向同學說，提醒大家明天是父親節，第一個長對話談的是跟老父親相關的。接下來我們的短文聽力是難度稍大了一點，短文聽力第一篇不知道雷同學有沒有感覺真是比較難，這篇文章是講的關于養鳥的。這個事情我們并不覺得是一件特別司空見慣的事情。

　　主持人：您覺得難在什么地方?

　　趙建昆：比如我們會養狗、養貓，但是養鳥是上一輩人的愛好，這個話題離同學比較遠。你養鳥，你要有一個注意，不能朝一個地方投食。它講的是家庭養鳥，比如當代商城門口一群鴿子，不能再一個地方投食，而且冬天要持續不斷地喂食，因為冬天他們覓食能力比較差。這篇文章給全國考生一個沉重的打擊，可能我們覺得短文聽力聽什么答什么比較多，但是選項是錯綜復雜的。聽力這個題對心態是影響很大，一旦聽不懂就陷進去，很容易慌。不像閱讀，這遍看不懂還有第二遍可以再看。

　　主持人：聽不到就真沒了。

　　趙建昆：不過還好，今天小雷同學說聽寫比較簡單，而且今年的聽寫給大家講一件事情，全國考生注意，之前我們都沒有發生這樣的事情，我們的答案竟然出現重復，08年12月份真題當中第二空，挺難的，一般出現重復，沒有想過今年又考了一遍。我們再度提醒大家，看真題還是一件非常重要的事情。

　　主持人：沒錯，真題和模考，剛才尹延老師也反復提到要進行模考，小雷在考前進行多少次模考?

　　雷鈿情：無數詞。

　　尹延：很聽話的考生。

　　主持人：對考試也可見一般。模考的成績怎么樣?

　　雷鈿情：真的像尹延老師說的不太好計算，因為學校的模考不加作文，而且上不會給你整個上文的時間完整地去模考。因為我們都是在英語課上進行，每次都是不考作文，只進行其它幾個方面。跟今天的差不多。

　　主持人：今天發揮的狀態跟平時模考的狀態差不多。

　　雷鈿情：對。

　　主持人：也會取得你預期當中的成績，不會比你預期的差太遠。

　　雷鈿情：對，應該是。

　　主持人：你在場上有沒有因為心理調節不好而影響這一門發揮的現象?我覺得聽力好像比較容易受到影響?

　　雷鈿情：對。做聽力的時候，大多數人都有一種患得患失的心態，大家都知道不可能，但是都想我每一句都聽懂，這樣每道題都會做。也是考前聽了趙老師的訪談，我記得他說了一句話，有舍才能有得，可能這句話對今天來說比較重要。

　　主持人：趙老師再給我們解釋一下什么意思有舍才有得?

　　趙建昆：老話舍得，就是這樣。