為什么有好處?第一，可以培養孩子的藝術細胞，熏陶素養。第二，通過學藝術他將來也許考大學或者考中學會加分，這也是現實的。第三，可能通過參加課外的藝術班可以多認識一些小朋友，開闊知識面或者開闊眼見。隨便去寫。

　　其實觀點無所謂正確錯誤之分，只要相關就可以了。或者反面，有些人認為參加藝術班沒有好處，為什么?第一，浪費太多的錢，現在上一個親子班一年幾萬塊錢就是陪著玩，一個小時幾百，上藝術班也便宜不到哪兒去。第二，給孩子增加負擔，本來上課有挺累，課下還要學鋼琴、學畫畫。第三，很多孩子可能沒有興趣，家長逼著去學反而適得其反，隨便寫一到兩點就可以了。第三點，歸納結論段，兩種寫法，一種寫法是一邊倒，如果基礎一般一邊倒就可以了，上藝術班就是好或者不好，觀點無所謂正確錯誤。觀點如果不一邊倒可以折中，因人而異，孩子如果有時間、有興趣可以參加，沒興趣沒時間算了。

　　今年的六級作文還是議論文，三段論總分總，現狀說明、觀點陳述再加上歸納結論。

　　總的來說四六級作文有兩個評分原則，第一個原則就是印象原則，書寫工整、卷面整潔、字跡清楚，占20分。第二，語言第一位、結構第二位、內容第三位。老師最終使的就是你的語言怎么樣，其次是你的結構怎么樣，最后才是內容。所以寫什么其實關系不大，關鍵是語言。

　　關于寫作我就大概說這么多。

　　趙建昆：謝謝王江濤老師，我們把話語交給主持人。

　　主持人：每年都會做這樣一個調查跟老師分析一下，我們一直在說今年的四級題難度超過了大家的預期，說太難的同學要比考六級的同學多得多，占到66.6%，還有一些覺得還行，比較適中是22.8%，覺得不好說是5.8%，覺得很簡單是4.8%。與六級的難度調查相比就有一個很明顯的變化，大家覺得比較難的是56.4%，覺得還行比較適中是32.3%，覺得很簡單的是5.8%，覺得不好說是5.5%。其中太難了和覺得還行的每年都這樣，在各種考試當中大家都覺得題目很難，只不過覺得第三、第四個選項，今年四級和六級是顛倒，四級考試大家都覺得說簡單也不簡單，說難也不難，但是六級考試很多同學都覺得還是挺簡單。

　　再說一說覺得考得怎么樣，每年都會差不多的數據，每次考完大家都覺得這次考完蛋了，肯定過不了，可是等到成績出來之后或許會給大家一個很大的驚喜，我怎么會過了呢?為什么每年都會出現這種情況，大家考完一對答案覺得不太舒服，不太好，但是成績出來之后反而會讓大家大吃一驚。

　　尹延：其實我在上課的時候也跟同學們提過這樣一個話題，每年的大學英語四級考試都有一個通過線，相同的道理，如果今年的題比較難，如果你考試心里很強悍一定會有這樣一個體會，我難大家都難。所以，可能大家的分數都統一的下降，也許可能你得分數并不是很高，沒有過及格線，但是因為沒過及格線的很多，按照通過比例你可能拿到425的成績。之所以我們要算標準分，最主要的目的是恒定一下每年都要能過的。我經常在課上跟同學們這樣說，無論在考試當中遇到什么新的題型，無論這個考試的題目你感覺容易還是簡單，遠遠記住要發揮出自己應有的水平，之后你就會發現一定會通過的。大多數同學沒有通過就是發揮失常，可能是這樣，哪怕你覺得難，只要是你發揮出正常水平也是OK的。

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