趙建昆：《今日美國》是日報。

　　主持人：我怎么可能會把去年、前年所有的報紙都看一遍。

　　尹延：頭條往往會掛3—5天甚至一個星期的時間，熱點話題會掛好久，我想米歇爾三個月的熱點話題都是有可能的。

　　接著單詞再說一聚，我想到建昆老師的一個東西，關于聽力，上課的時候我們經常會提到這一點，聽力的核心單詞是會反復在各個項目當中考到。舉個簡單的例子，在我們今年的復合式聽寫當中的第42個空“形象”，這個詞是在2007年12月份的選詞填空當中考過。再比如今年考過的選詞填空這個項目當中的G選項和H選項，分別是在04年6月份的復合式聽寫以及05年6月份的復合式聽寫當中。選詞填空的選項和復合式聽寫交叉考的。

　　趙建昆：獨家，這句話一定要記住。復合式聽寫的單詞大家經常會覺得去哪兒準備?現在實際上有很好的來源，大家可以注意一下，就是尹延老師剛剛說過的，我們在閱讀之前的選詞填空的方框了，同學可以找找看。

　　其實剛才尹延老師說的關于閱讀面的問題，婁雷其實還有很多無奈沒有說完，那么多怎么看?其實我們建議大家并不是一定要找9月和和11月的，而是其實大家一定要有一個開放的心態和一個學習的心態，其實中醫有一句話說得好，如果真的是頭疼醫頭、腳疼醫腳就會有麻煩，因為其實你只針對一個面。比如我就考這幾個閱讀，就光做一下真題，實際上就是太狹窄了。現在真的是資訊爆炸，未必一定要看《今日美國》、《新聞周刊》，只是大家一定要有一個想法，一定把你的思路打開，把你學習的資料放得更開一些。網絡是一個很好的平臺，可以接觸到很多很優秀的東西。其實我們都知道在中國看到的很多東西都很有限，如果你能看到很多外國的東西，會發現你的視角會擴大�？赡苁且粋�考試，但有可能改變的是對于人生的看法、世界的看法，包括你整體上的改變，這才是重要的。

　　主持人：你們有一個做法特別對，而且確實能夠以理服人。我們能夠把文章的原文找出來，我們在出題的時候可能會去掉很多小標題或者經過很多修飾，但是我們現在包括高考在內很多題目，包括一些同學們平時練習當中的題目，對于國人來說他們都很愿意猜測作者當時是怎么想的。一旦把原文找出來，然后用標題或者是用里面的準確說法去當成我們這道題的準確答案，實際上我認為也可能就是出題者當時的考慮，否則他也沒有辦法說明我這道題為什么選A，為什么大家都很有爭議，覺得B也可以，為什么選A?原文就是這么寫的，這是作者親自寫的，大家不要猜測作者的原意也是出自這方面的考慮。

　　趙建昆：多讀這方面的東西有一個好處，可以慢慢接觸美國人或者一些外國人的思維，如果他就是這樣認為的，或者他的標題是這樣寫的，他就是這樣一種主導性的觀點，我們去接受它，不同看這樣的文章去做題，會訓練你整個感覺，也許對事物的看法真的能夠慢慢的國際化一些。

　　主持人：我們剛才說了閱讀，大家可以通過擴大閱讀面包括利用各種各樣的東西提高自己，但是學生學英語，寫和閱讀很厲害，但是聽說不太行，這不是你擴展自己的閱讀面就能夠去解決的。接下來我們是不是該點評聽力了，然后今年的聽力題怎么樣?

　　趙建昆：我說一句話，可能說完這句話被各樓的網友用板磚把我拍死，說我可能是很扁的臭蟲，我一定要說不要拍我，聽力題今年真的挺簡單，這些人已經吸取到上一年有點難的態勢，真的把題搞得簡單了一些。

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