主持人：詞匯閱讀的影響是不是很大?有些同學(xué)想，我是不是背一些詞匯?有些都可以看到在大學(xué)校園里面拿著四六級詞匯的這些，無論是其他的，都很多，對于閱讀方面，詞匯起到的作用是怎樣的?

　　趙建昆：毋庸置疑，詞匯是閱讀的基礎(chǔ)。接下來的時間大家以背單詞為主我認為并不是很好的方式，背單詞實際上是需要織網(wǎng)，問題是你還剩下50天，這張網(wǎng)是否可以很密。我建議大家這50天當中不妨給自己做這樣的任務(wù)，把你的重點放在做題上面，我會發(fā)現(xiàn)每次做完題目之后，當中包含了很多形式，我何必再去重新編一些網(wǎng)呢?我的意思就是說當魚給你的時候，你就沒有必要織網(wǎng)了。閱讀部分的題目，不應(yīng)該以做題為主，感受一下感覺，每一道題目你是完全可以讀懂的，準確答案和錯誤答案當中，重要這些單詞的形式全都會看懂的，一篇閱讀當中，所有與頻道相關(guān)的位置，都是可以認識的，如果說某些位置很好，如果跟整個題是沒有關(guān)系的，這樣單詞的形式會很好，這就是目前對大家單詞準備的一個方向，建議大家以題目當中的單詞為主，不是以書為主。

　　主持人：有的同學(xué)在想，我一邊做閱讀，一邊查辭典，這樣方式好嗎?

　　趙建昆：非常不建議這樣做。第一遍題目結(jié)束之后，重新看這道題的時候，建議大家還是將查字典的方式標注一下，不要標注在文章上面，如果重新復(fù)習(xí)的時候，看到這個單詞的時候，首先跳進來的就是中文的含義，他會大大的減緩你回憶單詞過程的時間，實際上讓你休息了，我建議大家給中文的含義，這并不是一眼可以看到的內(nèi)容，重新復(fù)習(xí)的時候，標注出英文單詞的形式就可以了，當你發(fā)現(xiàn)不清楚，記不住的時候，看一下區(qū)域，這樣會是一個很好的過程。只要一眼就看到含義的話，我還是會的。

　　主持人：感覺自己已經(jīng)知道了這個詞的意思。無論是考四六級，還是其他的托福雅思，大多數(shù)的情況，無論外界的老師給你再多的幫助，最主要的還是在于自身。同學(xué)們說學(xué)習(xí)的過程中報的是全程班，趙老師給了我們這么多的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加上自身的指導(dǎo)，過四六級是沒有問題了，重要的是聽了一半就不聽了，那種自覺力很有要求的。網(wǎng)友說做閱讀的時候整個文章都明白了，可是做題的時候還是做不對呢?

　　趙建昆：我覺得這是一種錯覺，這段時間以來，我們四六級閱讀的難度正在提高，毫無夸張，四六級的原文都是原版的靜脈的刊物，經(jīng)濟學(xué)、周刊等等，確認一點在我們的網(wǎng)絡(luò)課堂當中，幾乎沒有太多的同學(xué)能夠確定整個文章全部看懂，每個試卷拿到手里，請老師去看的時候，你會發(fā)現(xiàn)作為題目對我們來說易於反掌，如果每一個細節(jié)都看的話，確實不是很容易的事情，有些人覺得看懂了，我覺得真是一個錯覺，如果真的把文章看懂了，接下來題目不知道，只有一種可能，選答案選錯了，本來想選A，但是選的是B，這就是一種錯覺，如果全部看懂，是非常舒服的狀態(tài)，文章可以看懂，題目也就可以看懂，關(guān)鍵是你根本沒有看懂。聽力實際上要比閱讀原文簡單的，大部分的情況之下都可以看懂，即便是這樣的情況之下，要求各位同學(xué)完整去翻譯一篇聽力的短文、原文的時候，我們發(fā)現(xiàn)當中的90%的同學(xué)是做不到這一點，其實還是基本功的問題，大家不要太追求某種更高的境界了，目前這個境界并不要求你是一個高手，只需要將題目做對，題目是否做對，跟文章全部時間，沒有亦然的關(guān)系。

　　主持人：謝謝趙老師。同學(xué)們聽到這些介紹之后，我覺得應(yīng)該是對做閱讀題的時候，題目做不對的時候，可能會有所安慰了，以為自己真的能聽明白了，在平時做閱讀的時候，建議同學(xué)們把一些單詞在拿著本子，作為平時的一個積累，這樣或許也可以有幫助。有同學(xué)在想我做四六級考試，一次過不來，兩次過不了，這一次有什么更貼切的辦法能夠幫助我過一下。這個同學(xué)是不是存在僥幸心理?也許他們的平時的準備不是很充分，每次考試都是這樣，這次考試的時候，對他們有什么指導(dǎo)和幫助?

　　趙建昆：用我高尚的心靈，以及我卓越的品格，開玩笑了，我還是以一個師長的身份，祝你能夠通過，想想每一次我們都在準備，最后的結(jié)果沒有過，我可以理解一次沒有過，可以理解兩次沒有過，三次沒有過我認為是復(fù)習(xí)的問題，是不是制訂了一個非常完成的計劃，是不是為了這個計劃每一步都可以做到了，我們的惰性是不是每天都有，如果做到了，這個事情還是非常明顯，如果準備工作不充分，出現(xiàn)負面性的結(jié)果，倒也沒有覺得讓你覺得很難過，相反真的經(jīng)過很精細的復(fù)習(xí)，還是沒有過，那就不是很好了。

　　主持人：真正告訴自己真正準備好了嗎?而不要自欺欺人。同學(xué)問習(xí)慣性的問題，涂卡的時候，英語題還是其他題，是一邊答題一邊涂題好?還是?

　　趙建昆：這是有過濾的情況，首先倦意當中的快速閱讀只有10道題，七個涂卡，這個時間太短了，我認為大家直接七道、三道題做完之后，直接轉(zhuǎn)過來，接下來到聽力部分的時候，千萬要注意了，我覺得最傻的方式是聽到一道題去涂卡，這是一個非人類的事情，一邊涂卡和看題目，是浪費你看題目的時間，一定記住做聽力的時候，全部關(guān)注在試卷當中，稍后統(tǒng)一進行回答。包括做閱讀，包括做完形填空，我個人認為都是這樣子的，因為你會發(fā)現(xiàn)一件事，做完一道題去涂卡，視覺當中的題就離開了，馬上眼前是空白，連續(xù)感會打斷，考前一定要提前5分鐘，最后還有時間去讀，強烈性的提醒大家做完再涂卡，這是大多數(shù)人選擇的方式。有些人覺得是非常安全的心理，覺得這道題先涂一下，其實是不正確的。

　　主持人：有的同學(xué)做平時聽力的時候，他們有這樣的習(xí)慣，把自己MP3當中放一些英語，聽力原文之類的東西，在這方面有什么資料的推薦嗎?

　　趙建昆：如果說你平時聽MP3的時候，第一件事不能在公交地鐵當中聽，危險噪音非常大，這個位置對我們的聽力系統(tǒng)損害很大，這是大家要注意的問題，我特別特別對那些同學(xué)們感到痛心疾首，很多人在地鐵里面聽歌，而且聲音很大，實際上這對自己的聽覺系統(tǒng)有很大的損傷。我要聽，就在一個安靜的地方聽。舉一個例子，比如說復(fù)習(xí)室、教室，要么做題，聽寫，把我聽到的東西都聽懂了，這才是有效果的，早上有一個例子，比如在家里，早晨一邊刷牙洗臉，一邊聽國際廣播新聞，給我們的感覺每天以英文的環(huán)境當中開始了，其實這樣的方法沒有任何效果，大部分的情況下我們的重點不是在那個方面，我們的重點還是在比如說化妝、刷牙等等，兩條線沒有交集。回答這個問題有沒有什么好的資料?建議大家可以把做錯的題，用一些軟件，把音頻剪出來，多聽幾遍，一道題目，無論你做對還是錯了，只需要你能查閱原文，再裝到MP3當中聽，聽到兩到三遍，無論怎么說都會記住，但是是需要時間的。

　　主持人：還是一個積累，最主要的還是個人，平時的準備工作非常的關(guān)鍵，有同學(xué)講，考過三四次都沒有過，這種情況自己要自省一下，自身在復(fù)習(xí)當中有哪些沒有做好，考試過程中有哪些不夠完善。有些同學(xué)互相推薦了一些廣播電臺或者資料，剛才您也提到了，關(guān)于我們四六級考試中的閱讀這塊資料的來源，有什么閱讀資料推薦給同學(xué)們嗎?

　　主持人：還有50天了，50天當中還是以文章為主，部分同學(xué)這回發(fā)出了一些可能，就是我們最不愿意看到的情況。首先大家去買時代周刊、新聞周刊、經(jīng)濟學(xué)家這樣的報刊雜志，幸福、財富這樣的一些雜志，什么地方有賣?首先大家需要的是正版的雜志，正版的海外雜志在報刊買不到，可以去“北京飯店”，因為是一個五星級酒店，里面有賣這樣的書，很貴，價格很高，40元人民幣。第二件事情就是完全可以上網(wǎng)去看，現(xiàn)在不是資料太少的問題，而是多到不知道怎么去讀的問題，上網(wǎng)的時候要精確每一個網(wǎng)站當中一到兩篇比較簡單，比較感興趣的文章就可以。舉一個例子，經(jīng)濟學(xué)的文章講的內(nèi)容比較偏經(jīng)濟學(xué)，什么股票市場，比如說中國的問的房價控制政策，對于房勢價格的結(jié)果，我更關(guān)注的就是流行的，比如時代周刊登一篇文章，評論一下雷人的歌手，如果感興趣這個，就看一下，而看的時候，建議大家做一件事，建議大家打印出來，我個人不太習(xí)慣用電腦看一些東西，我經(jīng)常上課說一句話，這句話我也很喜歡，我說完大家都很樂，我說過，只要大家一旦上網(wǎng)，就會馬上忘記為什么上網(wǎng)，我們會去一些本來不應(yīng)該去的網(wǎng)站當中去做一些不應(yīng)該做的事情。

　　主持人：謝謝趙老師。今天趙老師給我們很多關(guān)于我們四六級考試備考方面的指導(dǎo)。有同學(xué)會想到一些關(guān)于計劃、學(xué)習(xí)方法上面的安排了，說到現(xiàn)在，我覺得這些事情大家應(yīng)該明白了，關(guān)鍵還是自己，自己一定要制訂一個完整的計劃，現(xiàn)在距離真正的考試只有50天了，老師介紹的方法，可以應(yīng)用到平時的學(xué)習(xí)和備考之中，像一些聽力和雜志這些閱覽，并不一定專門的四六級喀什看到，可以給自己的知識面做一些準備。對于這50天這樣的一個整體安排，趙老師對普遍學(xué)生有一個建議呢?

　　趙建昆：還是一個時間的情況。一周做真題的套數(shù)是兩套，后10天一定要總結(jié)一下在前一段時間做題的時候，大家出現(xiàn)過一些錯誤，看一下自己的薄弱環(huán)節(jié)是哪一個，是聽力閱讀?還是其他，某一個部分進行分析，把題看的多一些，因為時間不多了，最后一個星期，大家一定參加一到兩次模擬考試，鍛煉一下時間的感覺。從考試之前調(diào)整一下自己的生物鐘的狀態(tài)。