一、扎實(shí)掌握四種基本功
按照國家教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語教學(xué)大綱》(修訂本)的要求，學(xué)生在修完基礎(chǔ)階段1-4級后應(yīng)具有一定的聽的能力。大綱所要求的聽的能力指的是，對題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)不太復(fù)雜、基本上無生詞、語速每分鐘為130-150詞的篇幅較長的會話、談話、報道和講座，能掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，領(lǐng)會講話者的觀點(diǎn)和態(tài)度。大學(xué)英語四級考試中，聽力理解部分的目的是測試學(xué)生運(yùn)用所掌握的基礎(chǔ)語言知識，理解英語口頭材料，獲取口頭信息的能力。
根據(jù)國家教委對四級聽力水平的基本要求，學(xué)生聽力水平的高低取決于多種因素，概括起來不外乎以下幾個方面：
1、扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。扎實(shí)的語言基礎(chǔ)指熟練掌握語音、語調(diào)及連讀、弱讀和重音；熟練掌握并運(yùn)用語法知識；熟練掌握基本詞匯、短語及常見的習(xí)慣表達(dá)等。扎實(shí)的語言基礎(chǔ)是提高聽力水平的先決條件。
2、豐富的文化背景知識。對英美國家文化背景知識的了解，對于考生正確理解所聽到的口頭材料有著很大的幫助。在四級聽力測試中時常會出現(xiàn)這種情況，考生似乎聽懂了全部對話內(nèi)容或短文中的句子，但由于不熟悉文化背景知識，難以確定正確答案。因此，考生在平時的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，既要掌握語法、詞匯知識，又要注意了解英美國家的人文歷史、文化教育、風(fēng)土人情等，以提高聽力考試效果。比如說，有這樣一道題：A說："Did you post the register letter yesterday﹖"B回答："I forgot yesterday was national holiday."然后題目問："B是否寄信成功？"，正確答案是：沒有，因?yàn)槲鞣洁]局在國家假日是關(guān)門休息的，這與中國的情況相反，于是造成考生答題的障礙。
3、培養(yǎng)良好的聽音習(xí)慣。良好的聽音習(xí)慣對提高聽力技能及應(yīng)試效果也起著重要作用。有些考生在聽音時，或者光聽不記，或者試圖記下每一個詞，弄清每一個詞的含義，或者在聽的過程中把每句話都試圖譯成中文等。諸此種種無不影響考生對聽力內(nèi)容的整體的理解，當(dāng)然談不上良好的效果。因此，考生應(yīng)注重良好聽力習(xí)慣的培養(yǎng)，做到：
(1) 聽時全神貫注，積極思考。
(2) 邊聽邊記下關(guān)鍵詞及要點(diǎn)，且腦記與手記并用。
(3) 遇到聽不懂的內(nèi)容暫且放置-邊，而不要停滯不前。
(4) 注意聽清意群間的停頓，培養(yǎng)預(yù)測對話及短文的主題及可能出現(xiàn)的信息的能力。
4、掌握基本的聽力技能。聽力理解過程即是對有聲語言材料的理解過程。在這一過程中，考生面臨著許多障礙。這不僅是語言方面的，同時還包括很多技能方面的。首先是反應(yīng)速度，有的考生能夠理解語速較慢的篇章，而對于聽懂正常語速的文章卻有一定難度，這可能是由于對所聽的語言內(nèi)容不熟悉，但更主要的是反應(yīng)慢。提高反應(yīng)力的最好方式是：跟讀。如果你讀的速度加快了，那么你聽的速度必然加快。另一個重要能力是考生的暫短記憶力。暫短記憶是從獲取信息到理解信息的過渡。如果聽懂了所給的內(nèi)容，卻不能在短時間內(nèi)儲存在大腦中，以備理解時使用，理解便難以進(jìn)行。鍛煉暫短記憶力的重要手段就是：聽寫。一字一句的根據(jù)聽到的將原文寫下來，你會發(fā)現(xiàn)通過這種手段，你的聽力能力會提高很多。另外，聽力考試也要求考生具有在片刻間獲取盡可能多的信息和將所獲得的信息儲存在短時記憶中的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸納、判斷、理解的能力。要做到這一點(diǎn)，考生除了具有堅實(shí)的語言基礎(chǔ)和豐富的文化知識，養(yǎng)成良好的聽音習(xí)慣外，還要培養(yǎng)一定的技能，如抓關(guān)鍵詞以便較多較準(zhǔn)地捕獲重要信息、進(jìn)行正確判斷與推理、預(yù)測下文或問題、綜合歸納、抓住所聽內(nèi)容的主題等。
以上四點(diǎn)概括了考生所應(yīng)具備的能力的主要方面。考生若想提高自己的聽力水平，需要在平時的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，一方面注重英語基礎(chǔ)知識的掌握，打好堅實(shí)的語言基礎(chǔ)；另一方面大量閱讀英文報刊，雜志，擴(kuò)大詞匯量和知識面，充分了解英美國家的文化知識，廣泛收聽英語廣播，訓(xùn)練自己對英語語言的反應(yīng)能力和理解能力，還要加強(qiáng)讀、寫、說、譯等能力的綜合訓(xùn)練，尤其是說的能力的訓(xùn)練，這對聽力理解能力的提高十分有幫助。
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