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2016年成人高考藝術(shù)概論考點(diǎn)復(fù)習(xí):第五章

來源:考試吧 2016-8-3 15:35:34 要考試,上考試吧! 成考萬題庫
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  (二)藝術(shù)風(fēng)格的特性

  藝術(shù)風(fēng)格具有繼承與獨(dú)創(chuàng)性、穩(wěn)定與漸變性、多樣與統(tǒng)一性。它的這三個(gè)基本特性,集中體現(xiàn)了風(fēng)格的豐富內(nèi)涵。

  1.繼承與獨(dú)創(chuàng)

  藝術(shù)風(fēng)格是有歷史繼承性的,成功的藝術(shù)家總是在吸收前人的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的個(gè)性和生活體驗(yàn),創(chuàng)造出自己的藝術(shù)風(fēng)格。以杜甫為例,他是現(xiàn)實(shí)主義詩歌的代表人物之一。在我國的詩歌史上,現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩種風(fēng)格源遠(yuǎn)流長,從兩千多年前的《詩經(jīng)》與《離騷》開始一直延續(xù)下來。杜甫從我國的現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)傳統(tǒng)中接受了眾多作家的影響。他在《戲?yàn)榱^句》中寫道:“別裁偽體親風(fēng)雅,轉(zhuǎn)益多師是汝詩”。他對漢樂府詩的“感于哀樂,緣事而發(fā)”極為推崇,對建安文學(xué)、“千古立忠義,感遇有遺篇”的陳子昂給予熱情贊揚(yáng),在繼承基礎(chǔ)上,他從生活所“遇”出發(fā),創(chuàng)立了“記事名篇”的新樂府詩,形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

  然而,正如一位藝術(shù)大師所說:“學(xué)我者生,似我者死”。繼承僅僅是藝術(shù)成長道路的半程,距離一個(gè)真正藝術(shù)家的成熟標(biāo)志——形成風(fēng)格還有相當(dāng)多的差距,這就涉及到風(fēng)格形成的另一個(gè)關(guān)鍵——獨(dú)創(chuàng)。人們常說:藝術(shù)家在創(chuàng)作總體上表現(xiàn)出來的獨(dú)特創(chuàng)作個(gè)性與鮮明的藝術(shù)特色就是風(fēng)格,強(qiáng)調(diào)的就是這種獨(dú)創(chuàng)精神。對于藝術(shù)作品而言,沒有獨(dú)具特色的東西,就體現(xiàn)不出藝術(shù)風(fēng)格,而且它還必須是藝術(shù)家創(chuàng)作總體上反映的那種相對穩(wěn)定,具有廣泛意義的鮮明特色。

  我國清初的八大山人、石濤,后來的揚(yáng)州八家,現(xiàn)代的黃賓虹、齊白石、潘天壽等等,都是在創(chuàng)作方法、表現(xiàn)形式上,敢于擺脫舊的束縛、勇于革新,而各樹一幟的成功畫家。因此,具有創(chuàng)作個(gè)性的藝術(shù)家、有獨(dú)創(chuàng)的藝術(shù)家,往往既是藝術(shù)傳統(tǒng)的繼承者,又是革新者。繼承是手段,獨(dú)創(chuàng)是目的,繼承是為了獨(dú)創(chuàng)。如果藝術(shù)家只繼承不創(chuàng)新,是不能形成自己特有的風(fēng)格的。只在獨(dú)創(chuàng)上下功夫,而不重視繼承,這獨(dú)創(chuàng)是沒有根底的,最后會(huì)以形不成風(fēng)格失敗而告終。因此,繼承與獨(dú)創(chuàng)是辯證統(tǒng)一的,藝術(shù)家既要繼承前人的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn),又要有自己的獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格,必須處理好這兩者的關(guān)系。

  2.穩(wěn)定與漸變

  藝術(shù)風(fēng)格穩(wěn)定性,是指藝術(shù)風(fēng)格特點(diǎn)一旦形成,就會(huì)貫穿于藝術(shù)家創(chuàng)作的許多階段和方面,表現(xiàn)出一定的連續(xù)性。這種穩(wěn)定是相對的一種穩(wěn)定,它是和藝術(shù)家的性格、情感、氣質(zhì)等關(guān)系較大,民族文化傳統(tǒng)和審美心理的繼承性,也是形成藝術(shù)風(fēng)格相對穩(wěn)定性的重要制約因素。一個(gè)藝術(shù)家在自己藝術(shù)風(fēng)格形成的過程中,會(huì)逐漸使自身的審美意識(shí)得以充實(shí)和完善,這其實(shí)是一個(gè)將自己的審美意識(shí)藝術(shù)化系統(tǒng)化的過程。這種審美意識(shí)的確立,是一個(gè)人全部心理因素及思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)綜合發(fā)揮作用的結(jié)果。它甚至?xí)偈棺约盒纬瑟?dú)具特色的思維定勢和審美定勢,使自身的審美意識(shí)和觀念在創(chuàng)作生涯中持續(xù)地發(fā)揮作用,產(chǎn)生影響。而藝術(shù)家的風(fēng)格,正是審美意識(shí)或觀念的具體顯現(xiàn)。藝術(shù)風(fēng)格的相對穩(wěn)定性為人們認(rèn)識(shí)藝術(shù)家提供了有效的幫助,人們可以從這種相對穩(wěn)定的風(fēng)格特色中尋覓到屬于藝術(shù)家本人的東西,并沿著這種特色所形成的軌跡,考察藝術(shù)家的創(chuàng)作歷程和藝術(shù)成果的價(jià)值。

  藝術(shù)家的藝術(shù)風(fēng)格形成后并不是一成不變的。由于生活遭遇的變化,思想感情的發(fā)展,文藝觀點(diǎn)的改變,表現(xiàn)力的成熟,藝術(shù)修養(yǎng)的豐富等等,都可能使藝術(shù)家在不同時(shí)期產(chǎn)生不同風(fēng)格的作品。例如法國現(xiàn)代派畫家畢加索,在他的藝術(shù)生活中充滿著不斷的探索和試驗(yàn),他經(jīng)歷了藍(lán)色時(shí)期、玫瑰色時(shí)期、黑人時(shí)期、分析時(shí)期、綜合時(shí)期、憤怒時(shí)期、牧歌時(shí)期等等。他的藝術(shù)風(fēng)格處于一種不斷變化和追求的狀態(tài)之中。他的著名的反法西斯壁畫《哥爾尼卡》是在他憤怒時(shí)期完成的;《和平鴿》是在牧歌時(shí)期完成的;而《三琴師》是立體主義時(shí)期的代表作。他的藝術(shù)風(fēng)格是多變的,但因?yàn)樗偟氖址ㄊ且粤Ⅲw派為特點(diǎn),這種手法給人以奇特的、強(qiáng)烈的、隱喻的、暗示的刺激,世人公認(rèn)他的作品仍是立體派的風(fēng)格。由于藝術(shù)家所處時(shí)代的不穩(wěn)定,引起藝術(shù)家思想感情的變化,在藝術(shù)上不斷探索和試驗(yàn)新的創(chuàng)作手法,因而產(chǎn)生多變的藝術(shù)風(fēng)格。這種情況在藝術(shù)界尤其現(xiàn)代的藝術(shù)中是司空見慣的。這種在穩(wěn)定中形成的風(fēng)格,在發(fā)展中不斷變化的現(xiàn)象,是藝術(shù)風(fēng)格特性的叉一種表現(xiàn)。

  3.多樣與同一

  藝術(shù)風(fēng)格具有多樣化與同一性的特征。現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活本身無限豐富的多樣性、藝術(shù)家獨(dú)特的創(chuàng)作個(gè)性以及欣賞者審美需求的復(fù)雜性,決定了藝術(shù)風(fēng)格的多樣化。可以說,藝術(shù)史上一切有成就的藝術(shù)家,其作品都具有自己獨(dú)特的不同于他人的藝術(shù)風(fēng)格。例如,米開朗基羅《奴隸》的雄強(qiáng)不同于拉斐爾《圣母》的優(yōu)雅,范寬《溪山行旅圖》的壯美不同于馬遠(yuǎn)《踏歌圖》的清潤,貝多芬《英雄交響曲》的雄渾不同于舒曼《夢幻衄》的婉約等。即使是同一藝術(shù)家的作品,也會(huì)在不同時(shí)期具有不同的多樣的風(fēng)格,如畢加索的“藍(lán)色時(shí)期”、“立體主義時(shí)期”、“超現(xiàn)實(shí)主義時(shí)期”的作品風(fēng)格迥異,齊白石早期、中期和晚期的繪畫作品也經(jīng)歷了從清麗到蒼奇的巨變。

  但是另一方面,也有許多藝術(shù)家由于性格上或思想上的特定原因,或受到時(shí)代的、民族的、階級(jí)的審美意識(shí)和藝術(shù)發(fā)展的制約,他們的作品可能在風(fēng)格的傾向上有著某些大致相近或類似之處從而顯示出風(fēng)格的一致性。劉勰曾把藝術(shù)作品的風(fēng)格劃分為“典雅”、“遠(yuǎn)奧”、“精約”、“顯附”、“繁縟”、“壯麗”、“新奇”、“輕靡”等八種情況,這種對于風(fēng)格的總體傾向的劃分,不是沒有道理的。

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