吳本文：如果這個考生現在是針對06年來說的話，這個問題問的有一點晚，如果針對07年的話，現在準備跨學校、跨專業完全來得及。這群人在考研當中占了很多的部分，因為以前本科的專業所學的專業不太喜歡或者比較喜歡，在碩士方面重新找另外一個階段，豐富自己知識結構。對于這部分人來說，首先我們要搞清楚，如果要去找復習資料的話，有哪些復習資料和我們的學習有關，對于跨學校、跨專業來說，第一專業課的參考書，這是首當其沖的，這些課是在目標學校可以找到相應的專業課的目錄、專業課的書。但是，對于北大來說，很多的院系現在逐漸的趨向的是你考核綜合背景知識和以前的知識結構，在招生簡章上面，專業課的簡章是不開設出來的，這對于我們來說是存在很大的困難。搞定專業書有兩種渠道：第一，你可以把你想要報考的專業在全國同等梯隊的學校去查，把同一梯度、不同學校的所開設的專業，你查以后，發現這個學科最基本的教材就那么幾本，這些學校反反復復考的就是這些學科最基礎的教材。如果報考北大的某一個專業不開設這個參考書的話，你通過這種對比的方式，能夠縮小范圍圈。第二，在搜尋過程當中，在所看不同的書，以及他的作者、出版社和所關注學校的什么關聯度。如果是比較有名氣的人，那么雖然有一些學校開了、有一些學校沒有開，這些專業課的書也需要你額外的看。第二，到你目標的專業問你未來的師兄、師姐，最好問一下研一、研二、研三，最好不要問一個人的，最好問兩個人，因為一個人的信息是不全面的，問他們所報考之前相應看見專業課的準備，對我們這些考生都有一些借鑒的意義，這兩條途徑可以把專業課的參考書基本界定。

　　另外，直接把專業課名字，敲到google上面搜索，在搜索的時候會發現有相應的出版社或者某些作者對這個書提到的內容。

　　第二，專業課的試題對我們跨專業、跨學校的同學來說非常的重要，為什么要看專業課的試題，大家都知道任何一種考試都追尋考試的規則，考試的規則無法幾方面：第一，考什么東西？誰來考？考誰？怎么考？那么涉及到專業課的試題，你會發現涵蓋了幾方面的信息：

　　第一，總體這個學科最基本的一些內容，這個涵蓋到了。第二，相應的一些題型也涵蓋到。這個時候往往會出現這樣的情況，北大有一些院校不提供專業的參考書也不提供專業課試題，我們獲取專業課試題的方式，還是你剛才講的逐步縮小范圍圈，第一種方式進行對比，把不同的學校同一梯度的試題檔下來，海文有一個專業課你可以搜一下考研VIP.COM找到一些相應的專業課的試題。第二，找師兄、師姐，如果這個學校不提供參考試題的話，師兄、師姐手中有好幾年的專業試題，他們的手里也許不會那么全，這個師兄有一份，那個師姐有一份，匯總起來就會很全。進行對比的時候，你會發現有一些問題會反反復復的考，那個學校考了后年還會考，對這些反反復復考的東西，就是這個學科最基本的東西，需要掌握。

　　有一些問題特別涉及到文經類的同學來說，第一是名詞解釋、第二是簡答，第三是論述。在前面兩部分比較相同，在第三種就會暴露出這個學校專業的一些特點。

　　第二，在你所報考的學校的BBS上面觀察，常常有好事之徒，考試以后就會把專業的試題掛在BBS上面。

　　第三，相應學科的筆記。這個筆記怎么來？也是兩個途徑：第一，直接查一下你所報考專業的有哪些老師所開設的課程，如果開設的課程和你的專業很相關的話，甚至名字一模一樣的話，他所上的課是大四學生的課、研一學生的課，這兩個階段的課是比較重要的，你去旁聽他的課，旁聽他的課一般來講，對于北大研究生階段，他們會把相應的課程的BBT，要么放在相應的MT上面，如果研究生少的話，都會有一個公共信箱，這個時候把信箱登錄一下，可以找到一個專業課的內容。

　　第二，直接在課堂上向師兄、師姐要，這個對北大來講，因為只要是外校考進去的或者本校保研過去的人對于本校的人還是比較熱情的。

　　網友：請您講一下復習專業課的經驗？

　　吳本文：我是跨學校、跨專業考到北大來的，我以前學的是英語，主要是培養農村教育的，工作了兩年。考研準備是在9月份，在準備這個階段之前所干的一些工作就是買參考書，我把參考書買回來以后，在買的過程當中，也是通過剛才所講的對比的方式買回來的。因為我所在的院系有兩個專業課，當中有一門是專業課的，另外一門是不開設專業課的參考書。在所開設的專業課的瀏覽當中，我瀏覽的一下，加起來大概有20幾本，太多了，根本沒法兒看。通過對比的方式，把范圍圈縮小了，找了幾個比較薄的書，是華東師范大學出版的書，那本書比較薄，作為我第一本的普及的教材或者是我補課的教材，我很快的就看完，給自己的心理壓力不是很大。這是我開始準備的當中一門專業課，進行對比的方式。

　　另外一門專業課不提供參考書，在我考研結束之前，在中國的學術界這個學科沒有固定參考書。因此，我當時采取的方式是這樣做的，從9月11號開始，在后期的4個月復習當中，每天下午的時間，留給專門的專業課的時間，這段時間大概在9月份到10月份這兩個月屬于我的補課階段，當時有一個比較核心的教材，看了兩遍，大概了解了一下。

　　還有另外一門，我采取的方式就是到學校的圖書館找，因為那門課叫中國及外國高等教育史是涵蓋在中國及外國教育史上是涵蓋在中國及外國歷史上大的概念上。因此，我首先把歷史最相應的書找了幾本相應的書，把中國和外國歷史發展的脈絡理下來。找了這個途徑之后，到學校的圖書館，當時在北京師范大學統考的，北京師范大學教育的書比較多，當時去看《中國期刊網》。還有一種，人民大學的復印資料，到那兒查的時候，首先輸入外國教育史、中國教育史、高等教育、大學等等關鍵詞搜索，搜索的時候發現總會有人寫文章，把這個學科發展的沿革，以及中國的學術界、月份的學術界研究一下。弄清楚以后，這個就是我復習的框架，我按照這個框架每一個部分找相應的論文進行填充，同時我還要瀏覽相關的書，因為涉及到某個章節、某個部分的，會涉及到某個部分的外國教育史，這是兩個專業課復習的時間。整個11月份，到圖書館、電子研究室查相應的專業，必須有一個開放的過程，才可以往里面收。這個過程做完以后，到了12月份以后，開始別的書就不看了，只收集到我收集到的一些資料，我當時收集到的內容有一尺高，按照某一個學科發展的脈絡或者某個學科幾部分的內容進行歸類。到12月底、1月初的時候，我進行狂的背，如果你用大概化來表達的話，得分是不高的。因此，要遵循這個學科的規則，需要記憶一些相應的學術語言。到了考場上就會非常的順手了，這是我整個專業課備考的經歷。有效的借助師兄師姐力量，會在你跨學校、跨專業特別是考北大相應的專業課當中獲得很多的資源。