1.本試卷滿分100分。

　　2.請考生務必將本人準考證號最后兩位數字填寫在本頁右上角方框內。

　　3.第一題的答案一律用2B鉛筆填涂在指定的答題卡上，寫在試卷上或答題紙上的答案一律無效。

　　4.在答題卡上正確的填涂方法為在答案所代表的字母上劃線，如【A】【B】【C】【D】。

　　5.第二至第四題一律用藍色或黑色墨水筆在答題紙指定位置上按規(guī)定要求作答，未做在指定位置上的答案一律無效。

　　6.監(jiān)考員收卷時，考生須配合監(jiān)考員驗收，并請監(jiān)考員在準考證上簽字(作為考生交卷的憑據)，否則，若發(fā)生答卷遺失，責任由考生自負。

　　一、單項選擇題(每小題1分，共20分)

　　1.視覺區(qū)位于大腦皮層的___________。

　　A.額葉

　　B.頂葉

　　C.枕葉

　　D.顳葉

　　2.人腦對直接作用于感官的客觀事物個別屬性的認識稱為___________。

　　A.感覺

　　B.知覺

　　C.記憶

　　D.注意

　　3.雙耳分聽范式(追隨耳與非追隨耳程序)通常用于研究____________。

　　A.空間方位定向

　　B.注意的選擇性

　　C.絕對感受性

　　D.差別感受性

　　4.“悲傷由哭泣引起，憤怒由打斗而致”的看法來自_____________。

　　A.康南的丘腦學說

　　B.詹姆士一蘭格理論

　　C.阿諾德的評定一興奮學說

　　D.伊扎德的動機—分化理論

　　5.斯金納認為，教育就是塑造行為，而塑造行為的關鍵是____________。

　　A.試誤

　　B.頓悟

　　C.強化

　　D.模仿

　　6.下列說法中包含有學習遷移思想的是_____________。

　　A.“聞一知十”

　　B.“勤能補拙”

　　C.“重復是學習之母”

　　D.“興趣是最好的老師”

　　7.為課文列結構提綱的學習策略屬于_____________。

　　A.認知策略

　　B.元認知策略

　　C.計劃監(jiān)控策略

　　D.資源管理策略

　　8.概念教學中的變式是指變更______________：

　　A.教學方法

　　B.表達方式

　　C.概念的本質屬性

　　D.概念正例的無關特征

　　9.某個平時遵紀守法的人卻敢于混在暴亂的人群中打砸搶燒，對這種行為原因的較好解釋是_____________。

　　A.習慣化

　　B.去習慣化

　　C.個性化

　　D.去個性化

　　10.各種自我表現策略主要用于______________。

　　A.印象形成

　　B.印象管理

　　C.社會促進

　　D.社會惰化

　　11.艾斯沃斯的“陌生情境”法用于研究兒童的___________。

　　A.依戀

　　B.道德認知

　　C.自我

　　D.觀點采擇

　　12.采用兩難問題研究道德認知發(fā)展的研究者是________。

　　A.維果斯基

　　B.皮亞杰

　　C.艾里克森

　　D.柯爾伯格

　　13.下列分數中屬于常模參照分數的是__________。

　　A.掌握分數

　　B.正確百分數

　　C.等級評定量表

　　D.標準九

　　14.對’一個測驗中題目間一致性的估計屬于__________。

　　A.重測信度

　　B.分半信度

　　C.同質性信度

　　D.評分者信度

　　15.下列測驗中屬自陳量表的是__________。

　　A.墨跡測驗

　　B.主題統(tǒng)覺測驗

　　C.16種人格因素測驗

　　D.句子完成測驗

　　16.對于等距數據的運算，通常__________。

　　A.不可加減乘除

　　B.可加減乘除

　　C.可乘除，不可加減

　　D.可加減，不可乘除

　　17.每位被試接受所有實驗處理的真實驗設計屬于__________。

　　A.被試間設計

　　B.被試內設計

　　C.獨立組設計

　　D.完全隨機設計

　　18.拒絕虛無假設(Ho)時所犯錯誤的概率為__________。

　　A.α

　　B.1-α

　　C.β

　　D.1-β

　　19.對兩列線性相關的等級數據計算關聯程度應采用__________。

　　A.皮爾遜相關

　　B.斯皮爾曼相關

　　C.點二列相關

　　D.二列相關

　　20.對同一班級學生的某項特殊能力進行兩次評定，已知評定分數不服從正態(tài)分布，檢驗兩次評定結果的差異時，應采用__________。

　　A.中數檢驗法

　　B.秩和檢驗法

　　C.符號檢驗法

　　D.t檢驗

　　二、名詞解釋(每小題3分，共24分)

　　1.似動

　　2.歸因

　　3.常模

　　4.眾數

　　5.自變量

　　6.刻板印象

　　7.先行組織者

　　8.橫向研究(橫斷研究)

　　三、簡答題(每小題6分，共36分)

　　1.簡述情緒的外部表現(表情)。

　　2.簡述影響問題解決的心理因素。

　　3.簡述訪談法的優(yōu)缺點。

　　4.簡述單側檢驗的概念及其應用條件。

　　5.簡述良好的效標測量必須具備的條件。

　　6.簡述選擇統(tǒng)計方法應考慮的主要因素。

　　四、論述題(每小題10分，共20分)

　　1.論述馬斯洛需要層次理論及其應用價值。

　　2.論述維果斯基關于教學與兒童智力發(fā)展關系的