16、衡量人的品德的主要標志是（ ）

A．道德認識 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行為

17、“六藝”教育的中心是（ ）

A．禮樂教育 B.軍事教育 C.文化知識教育 D.科學知識教育

18、中國古代學校教育制度完備于（ ）

A．魏晉南北朝 B.隋朝 C.唐朝 D.宋朝

19、明代書院在宋元基礎上又具有了新的職能，即（ ）

A．藏書 B.供祀 C.育才 D.議政

20、1904年公布的（ ）是我國第一個以法令形式在全國頒布并推行的現代學制。

A．癸卯學制 B.壬寅學制 C.壬戌學制 D.六三三制

21、京師大學堂創辦于（ ）

A．1894年 B.1895年 C.1898年 D.1900年

22、在中國近代教育史上，第一次提出德、智、體、美四育并重思想的學者是（ ）

A. 嚴復 B.王國維 C.梁啟超 D.蔡元培

23、自20世紀20年代起，在河北定縣主持鄉村建設實驗運動的教育家是（ ）

A．晏陽初 B.陶行知 C.黃炎培 D.梁漱溟

24、在西方教育史上第一次論述了身心和諧發展教育問題的是（ ）

A. 智者派 B.蘇格拉底 C.柏拉圖 D.亞里士多德

25、蘇格拉底法又稱為（ ）

A．問答法 B.發現法 C.講授法 D.雄辯術

26、歐洲中世紀的大學最早出現在（ ）

A．意大利 B.法國 C.英國 D.德國

27、創辦“快樂之家”的意大利人文主義教育家是（ ）

A．弗吉里奧 B.維多里諾 C.格里諾 D.卡斯底格朗

28、人文主義教育與中世紀教育的根本區別是（ ）

A. 古典教育 B.人文主義 C.貴族性 D.世俗性

29、《教育漫話》的作者是（ ）

A．培根 B.洛克 C.杜威 D.赫胥黎

30、西方教育史上第一所新式大學是1694年建立的（ ）

A．哈勒大學 B.柏林大學 C.波恩大學 D.慕尼黑大學

31、1916年出版的（ ），最集中、最系統地表述了杜威的教育理論。

A．《我的教育信條》

B．《民主主義與教育》

C．《學校與社會》

D．《人的問題》

32、新行為主義教育思潮的主要代表人物（ ）被稱為“教學機器之父”。

A．華生 B.托爾曼 C.加涅 D.斯金納

33、終身教育思潮的主要代表人物是（ ）

A．朗格朗 B.羅杰斯 C.索爾蒂斯 D.布魯納

34、教育心理學內容體系中核心問題是（ ）

A．學生的智力開發

B．教師的教學活動

C．學生的學習活動

D．學生的心理健康

35、提出“最近發展區”思想的心理學家是（ ）

A．皮亞杰 B.維果茨基 C.柯爾伯格 D.羅杰斯

36、提出“認知發現說”學習理論的心理學家是（ ）

A．桑代克 B.斯金納 C.奧蘇貝爾 D.布魯納

37、20世紀80年代美國心理學家班杜拉提出自我效能理論，他認為影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的（ ）

A. 成敗經驗 B.自我強化 C.自我監督 D.結果期待

38、適當過渡學習能促進知識保持，研究表明，最佳效果的過渡學習是學習熟練程度達到( ）

A. 130% B.140% C.150% D.160%

39、聯結學習理論認為，學習就是在刺激和反應之間建立直接聯結的過程，其中起重要作用的是（ ）

A．練習 B.學習 C.強化 D.鞏固

40、20世紀30年代心理學家（ ）提出，兒童道德判斷是從他律到自律的發展過程。

A．皮亞杰 B.斯金納 C.埃森克 D.柯爾伯格

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