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　　第3單元護理學相關理論

　　1.護士為長期臥床的病人做床上擦浴，此時護士的角色是

　　A. 健康照顧者

　　B.健康教育者

　　C.健康咨詢者

　　D. 護理管理者

　　E.護理研究者

　　2.根據馬斯洛的人類需要層次論，下列描述正確的是

　　A. -般情況下，必須先滿足高層次的需要，然后才考慮較低層次的需要

　　B.不同層次的需要會出現重疊甚至顛倒

　　C.所有需要都必須立即和持續地給予滿足

　　D.個體基本需要滿足的程度與健康狀況成反比

　　E.各需要層次有其獨立性，不會相互影響

　　3.病人處于安全的需要最希望

　　A. 負責任護士的照顧

　　B.了解有關用藥方面的知識

　　C.家屬的陪伴

　　D. 盡量不要用藥物治療

　　E.獲得一個安靜的休養環境

　　4.患兒，女，3歲，持續高熱入院。住院后放棄已經學會的能夠控制排尿便的技能，出現尿床現象，其行為屬于

　　A. 抑郁

　　B.退化

　　C.恐懼

　　D. 懷疑

　　E.抵抗

　　5.能提高人的注意力和警惕性，使人處于一種有益于學習的狀態，有助于應付各種情境和總結經驗的情況屬于

　　A. 輕度緊張

　　B.中度緊張

　　C.輕度焦慮

　　D. 重度焦慮

　　E.恐慌

　　6.馬斯洛將人的基本需要分為5個層次，由高到低依次為

　　A.自我實現，愛與歸屬，尊重，安全，生理

　　B. 自我實現，尊重，安全，愛與歸屬，生理

　　C.自我實現，安全，愛與歸屬，尊重，生理

　　D. 自我實現，尊重，愛與歸屬，安全，生理

　　E.自我實現，尊重，愛與歸屬，生理，安全

　　7.護士在臨床護理工作中對針對某一護理措施的效果進行觀察、分析、研究，此時其角色是

　　A. 協調者

　　B.照顧者

　　C.改革者

　　D. 研究者

　　E.教育者

　　8.以下對馬斯洛人類基本需要各層次間關系的理解，正確的是

　　A. 必須先滿足低層次的需要，然后再考慮較高層次的需要

　　B.不同層次的需要不會同時出現

　　C.各需要層次間不會相互影響

　　D. 個體的基本需要滿足的程度和健康狀況成反比

　　E.個體滿足高層次需要的方式類似

　　9.關于壓力源的心理社會因素不包括

　　A.喪親

　　B.水災

　　C.離婚

　　D. 發熱

　　E.調動

　　10.屬于壓力反應警告期的表現的是

　　A.肌緊張增加

　　B.心率下降

　　C.血壓下降

　　D. 呼吸頻率降低

　　E.體重下降

　　11.患者，女，38歲，心絞痛住院治療。目前病情稍有好轉，接到電話，母親車禍住院，患者立即要求出院照顧。目前患者這種行為是

　　A. 角色行為沖突

　　B.角色行為缺如

　　C.角色行為強化

　　D.角色行為消退

　　E.角色行為失常

　　12.艾瑞克森的心理社會發展學說中，個體存在自我認同與角色紊亂危機的主要時期是

　　A. 學齡期

　　B.青春期

　　C.青年期

　　D. 成人期

　　E.老年期

　　13.患者，女性，20歲，面部燒傷，恢復期，面部留有瘢痕。病人常有自卑感，不愿見人。護士應特別注意滿足病人需要的層次是

　　A.生理需要

　　B.安全需要

　　C.社交的需要

　　D. 尊重的需要

　　E.自我實現的需要

　　14.患者，女性，30歲，丈夫因車禍突然去世后出現活動受限，生活不能自理等。其主要原因是

　　A. 神經系統功能障礙

　　B. 心理因素

　　C.內分泌改變

　　D.生理因素

　　E.嚴重疾病

　　15.患者，女性，46歲，因患“焦慮癥”而入院治療。病人接受能力大大減弱，注意力高度分散，學習、工作受到嚴重影響，此病人臨床表現屬于

　　A.中度壓抑

　　B.中度焦慮

　　C.重度焦慮

　　D.中度恐慌

　　E.重度恐慌

　　16.急性白血病初期階段，患者常表現為焦慮不安，此時，最佳的心理護理方法是

　　A. 坦率地告知患者，協助其正確對待自己的疾病

　　B.適當隱瞞真實病情，穩定患者情緒

　　C.科學地回答和解釋患者提出的問題

　　D.主動接近患者，以消除其孤獨感

　　E.耐心解釋和安慰，增強患者抗病能力

　　17.患者，女性，20歲。急性闌尾炎，次日于硬膜外麻醉下行闌尾切除手術，目前病人病情穩定，術前準備工作已做好，但仍焦慮不安，憂郁。這是因為未能滿足病人的

　　A.生理需要

　　B.安全需要

　　C.愛與歸屬的需要

　　D.尊重的需要

　　E.自我實現需要

　　(18～20題共用題干)

　　患兒，男，5歲，因患手足口病收入傳染病院，經治療后病情好轉，但因沒有小朋友一起玩而悶悶不樂。

　　18.患兒未滿足的需要是

　　A. 生理的需要

　　B.安全的需要

　　C.愛與歸屬的需要

　　D.尊重的需要

　　E.自我實現的需要

　　19.根據艾瑞克森的心理社會發展學說此年齡段患兒主要解決的危機是

　　A. 信任-不信任

　　B.自主-疑慮

　　C.勤奮-自卑

　　D.主動-內疚

　　E.自我認同-角色混亂

　　20.如患兒危機解決不良，可能出現的人格障礙是

　　A. 對他人的不信任感、焦慮不安和退縮人格

　　B.缺乏自信、消極、過于限制自己的活動

　　C.自私、縱容自己、缺乏責任心

　　D. 角色混亂，迷失生活目標，甚至墮落

　　E.缺乏人際交往能力、逃避責任

　　(21～23題共用題干)

　　患者，女性，60歲。昨日清晨突感胸悶，胸骨后疼痛就診。心電圖顯示有急性前壁心肌缺血，收入院治療。

　　21.病人在住院過程中，床邊擺滿了親朋好友送來的鮮花，這滿足了她的

　　A.生理需要

　　B.安全需要

　　C.愛與歸屬的需要

　　D.尊重的需要

　　E.自我實現的需要

　　22.該病人目前首先需要滿足的是

　　A. 生理需要

　　B. 安全需要

　　C.愛與歸屬的需要

　　D. 尊重的需要

　　E.自我實現的需要

　　23.護士將病人安置在離護理站較近的床位，告訴其病情穩定，請病人安心休息，這是為了滿足病人的

　　A.生理需要

　　B.安全需要

　　C.愛與歸屬的需要

　　D.尊重的需要

　　E.自我實現的需要

　　(24～25題共用備選答案)

　　A.文化層次

　　B.社會層次

　　C.專業層次

　　D.心理層次

　　E.技術層次

　　24.小王畢業后在ICU工作，她用護士的基本行為規范準則要求自己，成為了一名優秀的護士，這屬于哪一層次的適應

　　25.親人去世后，家屬從悲痛中解脫出來，開始新的生活屬于

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