我國社區護士的培養根據我國國情及當前開展城鎮社區衛生工作的需要，我國社區護士的培養采取雙軌制，即學校培養與醫院護士轉化2種方式。

　　1.學校培養在本科及大專護士教育中增加公共衛生及社區護理課程，并有一定的實習時間及基地。我國衛生部于1993年、1997年對中等衛生學校護理專業的課程結構作了調整，增設了適應醫學模式轉變的人文科學和預防保健的內容，但大多數學校未能設置社區護理�？�。1994年，由美國中華醫學基金會資助，衛生部所屬8所院校與泰國清邁大學聯合開辦碩士班，設置了社區及家庭護理課程。1997年，首都醫科大學設立了社區護理�？疲�并于同年開始招生。

　　2.醫院護士向社區護士轉化在醫院工作一段時間的護士，經過護校培訓，再進入社區護理，這是目前我國社區護士的主要來源。因為他們已經較熟練地掌握了照顧病人的技術、與病人交流和進行健康教育的技巧，所以有愿望又有臨床經驗的護士經過社區護理的學習，比剛畢業于護校的護士更能認識到開展社區護理的重要，而且她們善于觀察并發現問題，進入社區護士的角色更為迅速，也更受群眾歡迎。

　　我國衛生部科教司于2000年7月頒布了關于《社區護士崗位培訓大綱(試行)》通知，明確規定了社區護士培訓的要求。按照大綱的要求，各地可根據本地區的具體情況擬定培訓內容，并落實培訓基地。