51、在德國萊比錫大學建立世界上第一個心理學實驗室，使心理學成為一門獨立科學的學者是0.5分

　　A.巴甫洛夫

　　B.華生

　　C.馬斯洛

　　D.弗洛伊德

　　E.馮特

　　正確答案：E

　　答案解析：①巴甫洛夫(Pavlov,IvanPetrovich1849-1936)俄國生理學家、心理學家、高級神經活動學說的創始人。他一生最突出的貢獻是關于高級神經活動的研究。他是用條件反射方法對動物和人的高級神經活動進行客觀實驗研究的創始人，提出了神經系統類型的學說和兩種信號系統的概念。②華生(JohnB.Watson,1878～1958)美國心理學家、行為主義的創始人。他的行為主義又被稱作“S-R”心理學，即刺激一反應心理學。他確定了以行為作為心理學的研究對象，發展了客觀的觀察方法，使心理學在方法上益趨精進。他

　　52、思維的主要過程是指0.5分

　　A.分析、綜合、比較、抽象、概括

　　B.感覺、知覺、想象、分析、比較

　　C.感覺、記憶、綜合、分析、概括

　　D.分析、綜合、概括、記憶、想象

　　E.感知、記憶、分析、抽象、概括

　　正確答案：A

　　答案解析：思維是對事物本質和規律的間接的、概括的反映，是通過分析、綜合、比較、抽象、概括等心智操作得以實現的。感知覺、記憶、思維、想象共同構成了人的認知過程。

　　53、自我意識高漲的年齡階段是0.5分

　　A.0～1歲

　　B.1～3歲

　　C.6～12歲

　　D.11～12歲

　　E.14歲

　　正確答案：D

　　答案解析：解釋:11～12歲青少年常會出現反抗心理，表現對一切外在力量予以排斥的意識和行為傾向。自我意識的高漲是反抗心理的首要原因。

　　54、“魚與熊掌不可兼得”0.5分

　　A.雙趨沖突

　　B.雙避沖突

　　C.趨避沖突

　　D.雙重趨避沖突

　　E.多重趨避沖突

　　正確答案：A

　　答案解析：雙趨沖突：一個人有同樣強度的兩個動機追求同時并存的兩個目的，但又不能同時達到，必須從中有所決擇，這樣會產生難以取舍的心理沖突，稱為雙趨沖突。

　　55、顳葉腫瘤的臨床表現中不常見的癥狀是0.5分

　　A.感覺性失語

　　B.鉤回發作

　　C.幻聽

　　D.情感障礙

　　E.運動性失語

　　正確答案：E

　　答案解析：顳葉Wernicke區損害可產生感覺性失語，嗅區損害可引起鉤回發作，外側面損傷可有幻聽，雙側顳葉前部海馬鉤部損害可出現記憶障礙、情緒障礙和行為改變。而運動性失語常見于額葉損傷。

　　56、下列關于社會行為的描述，哪項不正確0.5分

　　A.是由社會因素引起的并對社會生活發生影響的行為

　　B.社會行為及其發展取決于個體及其所處情況的狀況

　　C.人與人之間的合作與競爭屬于社會行為

　　D.群體的決策行為屬于社會行為

　　E.社會行為是人們在社會生活中自發產生的、并互有影響的主題反應

　　正確答案：E

　　答案解析：社會行為是由社會因素引起的并對社會生活發生影響的行為，它包括群體的決策行為、建設性及破壞性行為，以及人與人之間合作與競爭等。社會行為及其發展取決于個體及其所處情境的狀況。

　　57、確定腦的結構性損害目前最敏感的檢查方法是0.5分

　　A.腦電圖或視頻腦電圖

　　B.確定是否為癲癇發作

　　C.腰椎穿刺查腦脊液

　　D.神經系統檢查

　　E.頭部磁共振(MRI)

　　正確答案：E

　　答案解析：腦影像學檢查能確定腦的結構性損害，目前最敏感的檢查方法是MRI。

　　58、有關依戀的說法不正確的是0.5分

　　A.是嬰兒與主要撫養者之間的積極的情感聯系

　　B.是最早的情感聯結

　　C.一般產生在母嬰之間

　　D.不同的兒童有不同的依戀方式

　　E.依戀是消極的，不利于嬰兒的發展

　　正確答案：E

　　答案解析：依戀是嬰兒與重要的撫養者通常是母親間的最初的社會性聯結，也是感情社會化的重要標志。一般產生在母嬰之間，不同的兒童可能有不同的依戀方式，同時依戀的性質可隨成長而有所變化，如在12個月時是回避型依戀的嬰兒，到了18個月可建成安全型依戀模式。缺乏正常的依戀關系會影響嬰兒健康的發展，只有正常的依戀才能促進健康的發展。

　　59、軀體疾病所致精神障礙臨床表現的共同特點，不正確的是0.5分

　　A.精神障礙與原發疾病的嚴重程度相平行，發生時間上常有先后關系

　　B.精神障礙有特異性，不同軀體疾病表現各異的精神癥狀

　　C.可表現為急性或慢性腦病綜合征

　　D.具有相應軀體疾病的臨床表現和實驗室陽性發現

　　E.病程與預后取決于原發軀體疾病的狀況與治療是否得當

　　正確答案：B

　　答案解析：精神障礙與原發軀體疾病的病情嚴重程度呈平行關系，發生時間上常有先后關系;急性軀體疾病常引起意識障礙，慢性軀體疾病常引起智能障礙和人格改變，智能障礙和人格改變也可由急性期遷延而來。在急性期、慢性期、遷延期均可以疊加精神病性癥狀、情感癥狀及神經癥癥狀等;精神障礙缺少獨特癥狀，同一疾病可以表現出不同的精神癥狀，不同疾病又可表現出類似的精神癥狀;積極治療原發疾病并及時處理精神障礙，可使精神癥狀好轉。

　　60、行為學家班杜拉認為，通過觀察別人而非親身經歷的強化稱0.5分

　　A.正強化

　　B.負強化

　　C.替代性強化

　　D.區分強化

　　E.自我強化

　　正確答案：C

　　答案解析：班杜拉指出觀察別人而非親身經歷的強化，可代替親身經歷的強化，從而引起學習，這種強化稱替代性強化。

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