科學卷：無偏題怪題和過難的題

　　2008年科學試卷難度保持穩定，題型、題量也沒有改變。通觀全卷，未出現偏題、怪題和難度過大的題，全卷呈現以下特點

　　1、重視知識的基本應用

　　基礎知識及其基本應用是科學學科的重要教學環節。試題在考查基本概念和原理的同時，注重考查學生的基本運用能力，大多數問題體現了這一要求。如：生物圈中的碳循環、傳染病的預防、呼吸過程中的氣體交換；酸、堿、鹽之間的反應；光的反射與折射、溶解度、電動機、能量的轉化等，都是實際教學中需要學生所掌握的基礎知識。

　　2、重視實踐探究能力

　　科學探究是科學教學中培養學生能力主要途徑和方法。試卷中一些題目要求考生利用所學的知識科學地解釋現象，或應用在生活、生產、和社會實踐中，這樣的題目分值比重較大。如塘棲枇杷的繁殖和種植條件、奧運火炬在珠峰的燃燒條件分析、化工廠廢水的處理、杭州市土培塘橋的拆除方法分析與計算等，都體現了這個要求。

　　試卷重視對實驗能力考核，如：對實驗常見儀器(顯微鏡、滴管、量筒等)的使用、人體呼吸過程不同氣體的實驗鑒別、水果電池的實驗現象分析和推理、對實驗中的問題提出猜想等，都需要學生在平時的學習中既要掌握實驗的基本操作，又要注意實驗思想和實驗探究能力。

　　3、重視創新性開放思維

　　試卷考查了學生知識面的廣度和對自然科學知識的初步綜合運用及創新能力，如生命探測儀的知識、生物起源的米勒實驗等。有的知識看上去是新的，但學生可以根據科學知識與能力作出綜合判斷。第28題的南方雪災、29題的地震波、37題的拆橋等，都需要學生在新的情境中運用基礎知識的能力。