思想品德·歷史與社會卷：社會熱點貫穿全卷

　　今年的思想品德·歷史與社會卷穩中有變：“穩”表現為以課程標準為依據，以命題細則為范圍，以能力分布為要求；“變”表現為學科特色更加凸現，教學導向更加突出。

　　試題反映了時事熱點與教材知識緊密結合的特點。如：反映國內外重大時事與社會熱點的黨的十七大、北京奧運、抗雪減災、拉薩3·14打砸搶燒事件、汶川地震等；反映國情、省情和市情的科學發展觀、生態文明、浙江省抗雪減災、杭州灣跨海大橋建成通車等；反映法制建設的《中國的法治建設》白皮書、公民權利等。

　　2.三維目標有機融合

　　首先試卷反映了能力和情感的綜合。如：第38題選取兩幅對聯和兩張照片，再現5·12汶川大地震中全國人民抗震救災、眾志成城的畫卷，要求學生講述地震中的感人故事，然后概括闡述故事所體現的思想品德觀點，并談談人生啟示。其次反映了學科知識的綜合和跨年級知識的綜合。如第12題通過“參觀某歷史博物館”的方式把盧溝橋事變、西安事變、重慶談判、八路軍和新四軍的改編四個重大歷史事件組合起來，要求學生綜合運用所學歷史知識加以判斷。

　　3.從實踐出發考查理論知識

　　試題既從學生的生活經驗、社會實踐創設情景著眼，又從設計的問題指向明確、切口小巧著手。如第22題，以中秋、清明、端午國家法定假日為情境考查學生對傳統文化、民族精神、和諧社會的理解。

　　4.能力要求相對提高

　　能力要求的提高體現在兩方面：一是增加背景材料，使考生的閱讀量增多與迷惑性加大，如全卷有6000多字的閱讀量和17幅圖表，其中第35、36兩題的閱讀量均超過了600個字；二是問題中設置重要的關鍵詞。