□化學

　　凸顯科學素養考得又寬又廣

　　在2015年北京的中考化學試題中，有許多讓老師和學生喜聞樂見的變化，那就是試題的寬度增加，多個題目體現化學知識在生產生活中的應用;同時，廣度也有所增加，設置了不少新知識，既考查了學生對所學知識是否能夠理解和應用，是否具備獲取信息、加工信息的能力，又進行了科學素養的教育，還激發了學生的學習興趣。

　　>>變化

　　命題活關注基本技能

　　今年的化學試卷結構做了調整，突出了對基礎知識和基本技能的考查。突出了化學學科的核心概念和思想方法，整體上保持了化學試題的穩定。

　　比如，非選擇題分為“生活現象解釋”“科普閱讀理解”等八個部分，而不同于以往按題型分為選擇題、填空題、實驗題和計算題四部分。首次使用了連環畫的閱讀形式，讓學生感受到了信息獲取的信心。與往年相比，總體量適當增加的同時，每道題的分值降低，使學生的體驗和思維空間更寬闊，也充分體現了分值小、命題活、題量多、情景寬的中考命題改革方向。

　　>>未來方向

　　不超越學生思維

　　北京教育科學研究院課程中心樂進軍表示，2015中考化學卷體現了對于育人理念的回應，一方面凸顯基礎知識、學科技能等科學素養的考查;另一方面聯系生活、生產、社會、材料、能源、環境等方面，創新情境素材著力反映與化學學科有關的熱點問題。

　　樂進軍認為，試卷也回應了課程改革的方向，即針對化學及其他科學學科，加強科學實踐、社會實踐，利用社會大課堂進行學習等方式是大力倡導的方向。比如試卷中“雯雯”走進了博物館，泡菜被納入考題，“亮亮”做家務時用化學知識解決生活中的問題等。

　　從這個角度來看，未來中考化學的試題命制趨勢就是多考慮學生的年齡特點和接受程度，不出偏題怪題，不超越學生的思維能力范圍。在如何將難題轉化為更多地考查學科思想、學科方法上下功夫。要通過考查學生理解得是否清楚、思考得是否深入、解答得是否清晰來區分考生的綜合能力。區分考生是否通過審題、思考、作答過程而形成較為完整的思維鏈的能力。要讓大多數考生能夠落筆答題，但依據考生答案的不同層次水平給出不同的分數，從而體現試題的難易程度。

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