歡迎進(jìn)入：2009注冊(cè)會(huì)計(jì)師課程免費(fèi)試聽(tīng)　　更多信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：考試吧注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試論

　　注冊(cè)會(huì)計(jì)師以其考試難度高，含金量高的"雙高"特點(diǎn)，每年都"引無(wú)數(shù)考生競(jìng)折腰".在當(dāng)今的"認(rèn)證"時(shí)代，有一個(gè)如此高含金量的證書(shū)，確實(shí)為自己的職業(yè)，為自己的前途奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使自己的"工作層次"得以提升;所以，通過(guò)努力，獲得注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格，是一件非常有意義的事情。

　　經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，從最開(kāi)始的"高通過(guò)率、低認(rèn)同率"，到現(xiàn)在的"低通過(guò)率、高認(rèn)同率"， 注會(huì)考試已經(jīng)逐漸穩(wěn)定，在可以預(yù)見(jiàn)的將來(lái)，注會(huì)考試依然會(huì)穩(wěn)定在"低通過(guò)率"的特點(diǎn)上。

　　這里，我結(jié)合自己的備考過(guò)程和最近的輔導(dǎo)經(jīng)歷，簡(jiǎn)單地談?wù)剬?duì)于財(cái)管復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)，拋磚之舉，以期引玉。

　　財(cái)務(wù)成本管理這門課程分為兩個(gè)重要部分，即財(cái)務(wù)管理和成本管理部分。前者的核心內(nèi)容是價(jià)值的評(píng)估(資產(chǎn)，項(xiàng)目、企業(yè)和期權(quán))，由此引申出資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)，資本成本等一系列相關(guān)的概念;后者的核心內(nèi)容是成本的計(jì)算及其分析;除此之外，還有以后新加入的"戰(zhàn)略管理"章節(jié)。財(cái)管教材中，公式較多，很多內(nèi)容晦澀難懂;學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)我們的數(shù)學(xué)知識(shí)，邏輯思維能力，都提出了較高的要求。

　　針對(duì)財(cái)管科目的特點(diǎn)，我把這門課程的學(xué)習(xí)總結(jié)為"五要五不要".

　　“一要”樹(shù)立信心，建立必勝之信念

　　參加注會(huì)考試的考生中，學(xué)習(xí)背景都以文科為主，這對(duì)于財(cái)管的學(xué)習(xí)并不是很有利。首先大家一看教材中的眾多公式，眾多符號(hào)，心里就發(fā)憷，一個(gè)頭兩個(gè)大，在第一回合就敗下陣來(lái)。實(shí)際上，這些內(nèi)容是名副其實(shí)的"紙老虎"，只要靜下心來(lái)仔細(xì)研讀，通過(guò)做題來(lái)強(qiáng)化理解記憶，很多公式都"不過(guò)如此而已";而且，很多復(fù)雜的公式根本不需要知道它的來(lái)歷，只需要"死記"就可以了，如B-S模型中的求d1的公式;用回歸直線法求貝塔系數(shù)的公式等。其次，財(cái)管的涉及面較廣，如會(huì)計(jì)知識(shí)，稅法知識(shí)都有不同程度的體現(xiàn)，對(duì)我們的知識(shí)體系也有一定的要求，不過(guò)這些都是我們應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容，如固定資產(chǎn)的折舊方法等，所以這并不能造成我們的學(xué)習(xí)困難。最后，教材中的某些結(jié)論比較難以理解，不過(guò)好在很多地方并不要求進(jìn)行深入理解，記住結(jié)論即可(在成本部分這種現(xiàn)象尤其突出)。所以大家在學(xué)習(xí)這門課程的時(shí)候，一定不要被財(cái)管的表面現(xiàn)象所嚇到，要有足夠的信心，很多前輩不是說(shuō)嗎：學(xué)通了財(cái)管，才發(fā)現(xiàn)這是五門課程中最簡(jiǎn)單的;從每年的考試結(jié)果來(lái)看(無(wú)論中級(jí)還是注會(huì))，財(cái)管的高分都要比其它科目多;所以，請(qǐng)對(duì)自己說(shuō)：別人能行，我也能行，因?yàn)槲冶葎e人更優(yōu)秀，更刻苦。

　　“二要”全面掌握教材

　　有的同學(xué)聽(tīng)完老師的授課，就直接開(kāi)始做練習(xí)，跳開(kāi)了教材這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，結(jié)果是：信心受打擊，效果不突出;浪費(fèi)了時(shí)間，浪費(fèi)了精力，卻沒(méi)有任何的收獲。我的觀點(diǎn)認(rèn)為，教材在任何時(shí)候都是最重要的，把教材作為考試的"圣經(jīng)"來(lái)進(jìn)行比喻，是一點(diǎn)都不為過(guò)，因?yàn)檫@是出題老師的考察藍(lán)本，離開(kāi)教材，一切都是空的。教材的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得需要把握以下重點(diǎn)：1、認(rèn)真研讀重要的公式，原理(如第二章的財(cái)務(wù)分析比率)，對(duì)于教材上有分析的內(nèi)容，一定要予以足夠的重視，因?yàn)檫@些是出多選題的絕好材料，弄懂公式的來(lái)龍去脈，掌握公式的精髓，不光在客觀題中能"輕車熟路"，在主觀題中也有"火眼金星"，不管如何變化，都能用教材上的公式予以解決;2、重視教材中的例題;很多中級(jí)的考生覺(jué)得例題很不好把握，我給他們的建議是，例題不要求全部能獨(dú)立做完，但是基本的思路是一定需要掌握的;但是對(duì)于注會(huì)考生來(lái)說(shuō)，把教材上的例題"獨(dú)立"、"完整"的做下來(lái)，這是基本要求，這一要求沒(méi)有達(dá)到，而急于去做其它的練習(xí)，只能說(shuō)是"舍本逐末";結(jié)合以前年度的考題，我們可以看出，很多的題目都是書(shū)上例題的變形，如07年的期權(quán)大題，連變形都懶得變，直接17分送給考生;是不是說(shuō)掌握了教材上的例題就能通過(guò)考試，答案是否定的，教材例題只是第一步，要想掌握知識(shí)并能靈活運(yùn)用，課外的必要練習(xí)是不可少的;3、對(duì)教材中的內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化記憶，這一點(diǎn)不必多說(shuō)，公式，原理，結(jié)論，如果沒(méi)有記憶，那實(shí)在是沒(méi)有上考場(chǎng)的必要。

　　“三要”加強(qiáng)練習(xí)

　　對(duì)于練習(xí)，我覺(jué)得并不在多，而在于精;市面上的輔導(dǎo)書(shū)，練習(xí)題已經(jīng)很多了，如果要搞"題海戰(zhàn)術(shù)"，三個(gè)月不吃不喝也還有沒(méi)有做完的題。選一到兩本比較好的輔導(dǎo)書(shū)，進(jìn)行細(xì)致的練習(xí)，結(jié)合教材，掌握做題的思路，強(qiáng)化相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，這是比較好的方法。這里我建議大家，對(duì)于一本練習(xí)，至少做上兩遍，這樣才算是"把握"了練習(xí);實(shí)際上，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，很多同學(xué)在做錯(cuò)了一道題，再做第二遍的時(shí)候，往往依然錯(cuò)誤，而且錯(cuò)誤發(fā)生的地方和原來(lái)是相同的，這說(shuō)明并沒(méi)有"掌握"練習(xí)，并沒(méi)有通過(guò)練習(xí)彌補(bǔ)上自己知識(shí)的漏洞，這就需要我們第二遍的強(qiáng)化理解。大家不要被兩遍練習(xí)所嚇到，認(rèn)為要花很多的時(shí)間，其實(shí)如果第一遍比較認(rèn)真的情況下，第二遍做題的時(shí)間不會(huì)超過(guò)第一遍的一半。

　　“四要”合理的利用課件

　　如果不聽(tīng)課，直接看教材，難度確實(shí)有些大，也理解不了教材內(nèi)容，不知道教材的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容。所以如果第一次考財(cái)管，還是建議大家聽(tīng)聽(tīng)課，選擇一個(gè)適合自己的授課老師，如財(cái)考網(wǎng)的老師講的就很好，在他的帶領(lǐng)下，進(jìn)行有效率的學(xué)習(xí)。聽(tīng)課的時(shí)候，不要開(kāi)"小差"，應(yīng)該正兒八經(jīng)的像上課一樣，一手拿教材，一手做筆記，那種開(kāi)著網(wǎng)頁(yè)，聊著QQ，打著電話的聽(tīng)課方式，實(shí)在是越少越好。聽(tīng)課中一定要跟上老師的思路，因?yàn)樨?cái)管的內(nèi)容大多是前后聯(lián)系，如果中間的某一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有掌握，就會(huì)導(dǎo)致后面內(nèi)容的迷茫。俗話說(shuō)，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，注會(huì)的修行還在于個(gè)人努力，所以千萬(wàn)不要有聽(tīng)上幾遍課件，就輕松拿到注會(huì)證書(shū)這種"奢侈"的想法，考試的功底重在個(gè)人修煉。

　　“五要”合理安排時(shí)間

　　對(duì)大家來(lái)說(shuō)，很多同學(xué)都是有家有舍的，平時(shí)工作生活就已經(jīng)非常的忙碌，要抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，就顯得很困難了，所以很多同學(xué)都在找一種"快速"、"高效"的學(xué)習(xí)方法;很遺憾的告訴大家，這種方法非常難找，至少我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。生活中，魚(yú)和熊掌不可兼得的道理讓我們非常的矛盾，我想既然立下了考注會(huì)的決心，咱們就得付出更多的努力，所以一定要結(jié)合實(shí)際情況，合理安排足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　在復(fù)習(xí)備考中，我還總結(jié)了"五不要"，相對(duì)"五要"來(lái)說(shuō)，這顯得更為重要，因?yàn)楹芏嗟默F(xiàn)象就發(fā)生在你我身邊。