2.《審計》試題圍繞的核心是“認定一程序一證據(jù)”

　　風險導向?qū)徲嫹椒ǖ膶徲嬎悸芬�求注冊會計師首先了解被審計單位及其情況;其次，識別錯報在哪里并且落實到認定層次，比如是哪個財務報表項目的什么類別的認定可能存在錯報?最后，針對識別的錯報設(shè)計或選擇實質(zhì)性審計程序看其能否獲取到必要的審計證據(jù)。

　　2009年(原制度)綜合題第1題的兩個解答要求充分體現(xiàn)了“認定一程序一證據(jù)”的命題規(guī)律，第一個解答要求是識別錯在哪，屬于“認定一程序”層面，第二個解答要求是是否能夠獲取注冊會計師可以確認的審計證據(jù)，屬于“程序一證據(jù)”層面。2009年(新制度)綜合題第2題亦充分體現(xiàn)“認定一程序一證據(jù)”的命題規(guī)律，希望引起諸位足夠地重視。

　　3.《審計》課程考試離不開教材

　　審計教材是依據(jù)審計準則及其指南編寫的，注冊會計師的實際執(zhí)業(yè)也要依據(jù)審計準則及其指南開展，因此，無論是從《審計》課程的考試還是注冊會計師的實際執(zhí)業(yè)都與審計準則及其指南對接和統(tǒng)一起來。但是如果大家把審計準則作為考試復習的直接依據(jù)，可能很多考生朋友會選擇放棄考審計，原因很簡單，審計準則太抽象，不容易閱讀，不好理解。同時，大家花那么多時間看審計準則來應付考試也沒有必要。事實上，審計試題直接涉及到審計準則原文的不多，而且即使直接涉及到審計準則原文，該原文也一定會在審計教材中找到。因此，熟悉審計教材十分必要，拋棄教材一味做題風險太大并且得不償失。

　　總之，為了應付《審計》課程考試，就審計教材來說，應當重點掌握第三編的審計基本原理和第四編的審計測試流程，并且把審計基本原理和審計測試流程運用于第五編的審計實務。切記，教材重點章節(jié)的內(nèi)容必須舍得花時間。

　　六、2010年審計考試命題預測趨勢

　　1.命題宗旨一把考生設(shè)定為一名正在執(zhí)業(yè)的注冊會計師

　　設(shè)定考生為一名執(zhí)業(yè)注冊會計師，考查考生是否具備了財務報表審計應當具備的“發(fā)現(xiàn)疑點、分析判斷、收集證據(jù)和出具報告”的基本工作能力是審計命題的基本定位和宗旨。

　　2.命題方式一“情景模擬”最近三年的《審計》試題繼續(xù)沿用了自2003年以來的“情景模擬”命題方式，2010年《審計》考試也絕不會例外。這種命題方式把考生帶到“模擬”的審計“現(xiàn)場”，綜合地考查考生實際操作能力

　　3.命題思路一審計理論與實務的充分融合。

　　4.命題側(cè)重點一風險導向?qū)徲嬎悸泛蜁�計準則的重大修訂內(nèi)容。

　　2010年《審計》考試的命題側(cè)重點預測如下：

　　(1)第三章“司法解釋”十三條，圍繞會計師事務所被告的案例分析;

　　(2)第四章圍繞鑒證業(yè)務五要素和業(yè)務承接條件、會計師事務所質(zhì)量控制制度的簡答題;

　　(3)第五、六章的職業(yè)道德概念框架和獨立性概念框架的運用的簡答題;

　　(4)第七章圍繞“認定、目標和程序”的填表或?qū)嵸|(zhì)性程序選擇;

　　(5)第七章的認定和第九章的審計證據(jù)，圍繞“認定、程序與審計證據(jù)”;

　　(6)第九章的分析程序，將分析程序的基本原理與第十五章至第二十章實務結(jié)合的應用是永恒的熱點;

　　(7)第十章審計抽樣方法的應用，特別是控制測試時抽樣方法的運用以及PPS抽樣的運用;

　　(8)第十三章和第十四章“風險評估與風險應對”的審計測試流程，注冊會計師應當了解被審計

　　單位及其環(huán)境評估重大錯報風險，針對評估的重大錯報風險設(shè)計和實施進一步審計程序;

　　(9)第十五章至第二十章的各類交易和賬戶余額的審計實務中涉及的會計知識，類似于2009年(原制度)綜合題第2題的“審計調(diào)整分錄”，這種絕對經(jīng)典考題的出題方式和解題思路依然十分重要，2010年依然需要大家有適時的會計知識和較強的計算技能;

　　(10)表格式審計工作底稿的填列應作為2010年特別重視的內(nèi)容，2007年綜合題第2題、2008年綜合題第2題的出題方式、2009年新舊制度下的綜合題都充分體現(xiàn)了這種“填表”的風格。