三、學習方略

　　(一)合理安排復習時間

　　注會復習的關鍵是要根據自身時間、精力、學習的狀況，制定好學習規劃，做好時間安排。

　　如果審計沒有基礎且時間允許的話，可從3、4月份開始學習，并且應該制定一個具體的時間表，一定要嚴格要求自己按照進度進行學習，一般考生至少應在5、6月份就要正式開始學習了。我有一句針對《審計>科目學習的話至今在考試輔導界廣為流傳，那就是“看一遍云里霧里，看二遍摸出門道，看三遍融會貫通”，這句話說出來并流傳這么廣不是沒有道理的。《審計》至少要看三遍，首先快速將教材通讀一遍，這階段最好不要中斷學習，一氣呵成。不要急于做練習，否則會降低學習效率，沒有成就感，且會挫傷對《審計》學習的積極性。如果以前未曾接觸過審計，看第一遍的感覺——云里霧里，不知教材所云;第二遍開始精讀，參加培訓班或做練習，復習時要了解各章的基本內容和知識框架，細心領會老師的講解，要做到對審計有一個全面了解，在審計教材中能夠理清一根主線來貫通;最后第三遍是對重點、難點內容仔細研究和掌握，要摳細節、抓難點，把時間花在重點內容上，對自身薄弱環節進行強化，每周至少通看一次教材(不用花太多時間，抽出半天時間即可)，做一些綜合性強、水平較高的題目，特別是高質量的模擬題、歷年考題;臨考前一周，主要看看教材和歷年考題。考前一天，將教材基本內容過一遍。實際上，在考前看書不止三遍，這里所說的三遍實際上是指學《審計》的三個階段或層次。

　　(二)不要死記硬背，要融會貫通

　　“審計不是背出來的”，這也是我在《審計》培訓課堂上常對學生說的一句話。《審計》在于理解，有的考生能夠把教材中的重點內容倒背如流，但卻無法通過《審計》考試，這是這些考生對《審計》存在的一個認識上的誤區，也就是說，他還未真正理解《審計》的精髓。學審計，應抓住審計脈絡，以風險導向為主線是非常重要的，它與審計實務有緊密聯系，包括認定、目標、計劃、程序、證據、意見等。每一部分都需要理解清楚，做到思路清晰，再適當記憶。例如，2012年多套試題中均涉及集團審計的簡答題，就應當對重要組成部分的分類清晰，對不同的重要組成部分及非重要組成部分分別需要執行哪一類的程序，如是審計還是審閱?要做到心中有數，如果在平時學習時就跟著老師進行歸納，再加上適當記憶的話，答題的準確率就會高的多。當然，近幾年的考試中，也有簡答或綜合題中直接考記憶的內容，一般簡答的要點不會超過5點，太長的內容就不要死記了。如2010、2009年考試中的風險應對程序，就必須記憶。審計報告的文字較多，也必須一字不差地背下來，試題一般要求續寫審計報告，如2012年和2013年的試題就要求完成審計報告的說明段、意見段。

　　(三)突出重點，對《審計》理論與實務的學習應合理安排

　　根據《審計》教材的內容與考試的特點，我們可以將《審計》全部22章的內容按“重要性”原則劃分為非常重要、比較重要、一般重要三個層次。

　　第一個層次是我們考試的重點，其中：第l章認定的概念、第2章重要性的概念和第7章的風險評估是我們學習的難點，應注重理解，且第1章的認定與審計目標經常與報表循環審計章節相聯系進行考核;第9章雖然直接考題不多，但很多試題都與收入、應收賬款函證等重要項目的審計和重點審計程序有關;第11章的存貨監盤，這些重要程序每年都會作為重點考核的內容;第16章對集團財務報表審計的特殊考慮，屬于近兩年常考的內容，需要廣大考生予以特別關注;第18、19章是有關完成審計工作和審計報告的內容，基本上每年必考，學習時應注意理解和記憶與審計意見有關的內容;第20章應重點掌握會計師事務所質量控制的相關內容，近幾年考試中每年都有簡答題;第21、22章涉及職業道德，因為所占的篇幅大，內容重要，比較容易出題。

　　第二個層次中，第3、6章屬于審計理論的基礎，加強練習一般都沒多大問題;第4章應了解抽樣的基本概念和原理，抽樣的計算掌握書中的例題即可;第8章一般容易考核客觀題或與第7章結合出現在主觀題中;第l0章應熟悉采購與付款循環的內部控制和應付賬款的特點;第l3章掌握注冊會計師對舞弊審計的責任和程序。

　　第三個層次，第12章的庫存現金監盤程序，常以客觀題來體現;第14、15章注意掌握審計溝通與利用他人工作的細節問題;第l7章注意理解特殊項目的審計程序。

　　雖然從題目的分值分布來看，教材的第9至12章與審計實務聯系較緊密，占總體分數的比重較大，但不是說要花同比例的時間來復習，因為實務總是建立在理論基礎之上的，審計實務部分的考試可能會用到會計方面的知識或審計的經驗技巧，這方面難以在短時間內提高，但有時可能憑借審計的理論知識和相關的會計知識即可答題。所以在復習審計時，可花60%的時間在基礎理論學習上，然后掌握各業務循環和各賬戶交易的特點，了解重要的項目和重點程序(本書在各章講解前均有指出)。也曾有考生將循環審計部分只看過一遍就將《審計》考過的，這一現象值得深思。當然如果有足夠的時間，全面準備是再好不過了。

　　各章節有聯系的部分應結合起來看，第7、8章的內容不可分割;審計目標、審計程序、審計證據分別和財務報表審計實務章節都有緊密的聯系，這些都是全書的重點，在歷年考試中均有所體現，必須把它們貫穿起來學習。

　　(四)了解會計準則的變化及與注冊會計師有關的熱點問題，有的放矢地復習

　　復習審計時不能忽視對會計的復習，會計中的熱點問題、上市公司審計案例暴露出的問題、近年國家出臺的有關會計處理方面的新規定等，這些問題往往會在考題里出現，近年的考題中就多次出現過根據上市公司的案例改編的考題。

　　(五)多看多做以前的考題

　　如果認為以前考過的內容就不會考了，那就大錯特錯了。一方面，考題重復的機會是比較大的。如2009、2010和2011年考查的風險評估的題從形式和內容上都比較相似，這基本成了一種命題的模式，即使在2013、2012年機考模式下，風險評估綜合題考試也保持了同樣的風格，所以這些對重大錯報風險的分析思路可以借鑒以前考題的解答;職業道德、內部控制經常連續考查。有許多題目在以前年度以單選題形式出現，而以后年度卻又以多選題形式出現，反之亦然，畢竟教材中的重要考點是有限的，考試內容重復的可能性較大，這一點在客觀題上表現較明顯，幾乎每年都有幾道和以往較類似的題目出現。主觀題中也有較多的題會出現重復，如從2009年至2013年，每年都有質量控制準則的簡答題，多年測試的主要內容和觀點就基本一致，多做這些歷年考題，就會做到胸中有數了。審計報告綜合題各年也有類似之處，至少對審計意見的判斷標準對以后考試具有極高的參考價值。另外有關審計調整、內部控制等問題，在考試中多有似曾相識的感覺，這樣的例子還有很多。教材的很多內容都屬必考內容，重復的可能性是較大的。另一方面，通過做以前的試題，可以了解其命題的風格，知其答題思路，明確考試的重點，理解出題和解題思路，能夠從容答題，對獲取好的成績很有幫助。但我要提醒大家的是，由于注會考試不公布標準答案，所以不同輔導書歷年考題的答案就有不同，這樣會誤導考生學習和答題。去年中注協在網上公布答案后，其他輔導書紛紛進行了勘誤，而我們的輔導書基本上與公布的答案一致，這一下子就可看出不同輔導機構師資的實力了吧!

　　(六)善于歸納比較，從教材中看題

　　由于《審計》教材內容記憶點較多，要善于歸納，把不需要的信息刪除，即要把書讀薄，重點突破。同時教材中有些小的舉例往往是考試命題的素材，要多留意。從歷年試題來看，教材中以表格列示的內容出題的機率較大。教材中一些有共性的東西，不同章節有關聯的內容可適當歸納。如哪些因素與審計證據的數量成反向變動關系;哪些情況下會發表保留意見或無法表示意見等。自己要做有心人，善于歸納知識。本書也歸納了一些，如將比較信息對審計報告的影響以表格的形式歸納，讓繁雜的內容～目了然：還有一些難以理解的內容以圖的形式直觀體現，都對大家的學習有幫助。

　　有些審計處理看似相近但實際上是有區別的，應挑出來理解記憶，如擴大審計的范圍和替代審計程序的區別，應收賬款函證和銀行存款函證的區別等。

　　在學習時還要從教材中估計相關題型，如在教材中涉及主要、應實施、應劃入、可靠性最強的、主要目的等具有排他性的詞語是單項選擇題的極好素材;教材中涉及“第一、第二、第三”，“首先、其次、再次”等“分類性”詞語的內容，便于多項選擇題的命題等等;另外，還需特別關注一些關鍵判斷點如“應……”，有些未直接出現“應……”的語句，也多以“一定……”、“因此……”、“均……”等可以正向轉換為“應……”或以“可以……”等可以逆向轉換為“應……”的詞語出現。所以在復習教材時，要密切關注其中涉及“應”、“應當”等字眼所表述的內容，一定要牢記并加以區分，因為在《審計》中，“應”意味著“必須”、“一定”，具有排他性，但要注意“應當考慮”和“應當”是不同的，“應當考慮”一般會作為多項選擇題的素材。教材中比較重要的概念和理論，且有簡潔明了的結論部分是容易出簡答題的。

　　(七)合理利用輔導書，參加培訓班

　　我認為要考試，聽輔導課和做練習都是必須的。一本好的輔導資料，猶如一個專家對您親授，能使您的復習取得事半功倍的效果。但市面有些資料近乎粗制濫造，某書商曾對我說，您如果實在沒有時間，掛您的名讓您的學生幫您寫也可以，書里的內容我管不了，給它“包裝”一下，能吸引考生購買就可以了，書的質量只有買回去后他才清楚。給我印象最深的是，2007年教材按新頒布的準則做了大量的修改，大部分的輔導書為盡早占領市場，來不及將歷年試題按新準則改編，直接更換目錄而內容仍然按舊版教材的內容編寫，許多考生買回去后不久就丟進了垃圾筒。而我們在編寫“夢想成真”時，每年都會根據考試特點和重點對試題和練習進行改編，并提示準則的變化，對于不符合考試近年命題特點的題我們堅決剔除，絕不湊數，因此，“夢想成真”系列的“應試指南”受到了眾多考生的熱捧。在歷年的考題中，“應試指南”設計的題目經常被直接“引用”，可見該系列輔導書的質量早已得到命題專家的肯定，也成了專家的命題靈感的源泉。我認為輔導書不是習題的羅列，練習不在于多，在于精，涵蓋主要考點即可。考生也不應將主要精力放在練習上而忽視了對教材基本知識的理解，而應該先對知識進行理解消化，然后再做練習，這樣才會達到事半功倍的效果，這一點也得到了很多考生的證實。

　　如果您對審計了解太少，根據自己的情況到輔導班聽聽課，有可能您的理解就會不同了。我在前面已經提到過審計課程的特點，教材有些文字表述的很難理解，一本好的輔導書會很清楚地重新闡述知識并配有恰當的練習。同樣聽老師講課比自己看書效率要高，自己看書不僅自己理解慢，而且可能理解不到位，聽老師講課可以迅速找準重點，為解開難點節約時間。如果購買網校課程，不懂的問題還有老師解答，且聽課和提問不受時間限制。不過要選對網校，選擇一個適合自己的老師才是關鍵。

　　模擬題是您考前練兵的一種手段，但不要迷信考前沖刺題。當然，好的沖刺題是經過精心設計的，對應考有一定的益處，但是不要相信模擬題里面有考試題。為了出好題，命題專家總是絞盡腦汁，但通過幾年的命題，自己有創意的題幾乎都用完了，有時也到市場上買模擬試題，找靈感。有些模擬題中的客觀題為了湊數而粗制濫造，簡答題和綜合題基本上都是抄的以前已考的試題，有些法規如今發生了變化，可答案還是以前的答案，簡直是誤導考生。所以模擬題不求多，要求精。夢想成真系列輔導叢書就很值得信賴，叢書所涉題目準確把握當年考試方向，直擊命題精髓，對考情、考點分析預測準確，內容豐富、全面，重點突出，難點講解通俗易懂，貼近考試，針對性強，有利于幫助考生熟悉考試題型、掌握命題規律、提高解題能力。

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