注會學習方法五：注會全面突破學習法

　　注會學習進入到強化提高階段，很多方法和思路都需要跟著變化和調整。之前說了學習中角色的轉換，現在想主要說說學習中各個知識點和專題的協調統一，找到了幾條主線或者方向，還應該找到一個方向來統領這些點，怎么統領，我覺得應該通過做題這個方法，這也是強化提高階段應該重視的工作。不管是哪個科目，都應該重視鍛煉和提高做題速度和準確度，當然更重要的還是要注意做完題針對發現的問題找到合適的處理方法。

　　1、客觀題錯誤怎么辦?

　　記住錯題，及時回歸教材鞏固相關知識點。根據網校的輔導進度，強化提高階段發現的錯誤屬于看書不細致，但是謹慎性原則告訴我們，錯誤可能并不是孤立的，所以要追根溯源、順藤摸瓜，找到錯誤根源和類似錯誤，這也應該是強化提高階段的一種職業謹慎，也是學習審計到這個階段應該具備的思維方式。

　　比如交易性金融資產公允價值計量出現錯誤，比如分錄結轉、損益計算等等，連帶會影響到投資性房地產、可供出售金融資產、非貨幣性資產交換、債務重組、日后事項、差錯更正等等，所以交易性金融資產屬于根本問題，發現一分的錯誤可能會挽回十分。查找思路呢主要是根據相關知識點，也就是知識點主線的辦法，上面是之前說到的公允價值計量的資產，同時還要注意業務流程的思想，就是說你要把考試所學跟實務工作聯系起來，結賬的時候要一筆一筆分錄對應好，日后期間發現問題怎么調整，各種期間的各種可能性要想清楚!

　　2、主觀題錯誤怎么辦?

　　按照答案理順思路，回歸教材解決連帶問題。主觀題發現的錯誤多半是屬于對業務流程或者方法處理不明確，多半屬于思路問題，不知道從何下手，這個時候應該注意突破自己固有思維。強化提高階段做題更應該注意訓練自身做題素質，其實思路和切入點都是差不多的，要讓自己形成思維定勢，看到一個知識點就能馬上想起另外一個知識點，一步一步流程要了然于胸。

　　比如對于合并報表中的業務處理不理解，我們之前分析了關于合并思路的問題，下面我們說說關于做題套路的問題，例如一項存貨實際成本100，內部交易價值120，年末告訴你可變現凈值110，那么分析如下：集團公司角度認為根本不需要計提減值，但是子公司角度認為計提減值=120-110=10，所以差異是=10，應該將多計提的減值沖減。

　　3、做完題目后怎么辦?

　　分析問題所在，及時回歸教材。按照網校輔導進度，強化提高階段發現問題了更要注意及時回教材鞏固，按照之前主觀題和客觀題的不同方法看教材和課件。客觀題多半是教材不熟悉，主觀題多半是思路有問題。所以看教材很必要，聽習題班也有必要，整理問題和思考更重要，帶著問題看教材和聽課件，更具有針對性，切忌漫無目的。即便是復習的比較到位了，同樣需要從模擬題出發檢查自己的知識掌握情況。

　　當然現在說這個貌似有點早，不過強化學習階段還是應該多注意做題、課件和教材的關系，如果說基礎階段練習是為了鞏固所學基本理論，那么強化階段做題就是為了充分融合知識點，這個時候可以做一些綜合題，來彌補自己對于相關知識點整合上的不足。

　　4、注意做題規范和標準。

　　尤其是主觀題中的流程、細節。主觀題一定要注意親手做一做，將思路完全掌握好了，尤其要注意細節：明細科目、計算過程、分析過程、題目套路等，當然這些最重要的取決于是否對題目條件很熟悉，一定要看清楚是否要求明細科目、是否要求計算過程、是否要求小數點保留等等，這些細節要在平常做題中養成習慣，一目十行可以用于復習教材，但絕對不能用于看題和審題，否則后患無窮。尤其是注會的題目，條件一般比較隱晦，一定要注意。比如會計科目的明細科目規定，對于財管小數點的位數規定，是否要考慮遞延所得稅，是否需要合并確定利潤分配等等。