對于考生來說，順利通過筆試只是走向成功的第一步，有幸進入面試的考生朋友現(xiàn)在正在面臨更大的挑戰(zhàn)。面試考試是公開、公正、公平的，并且試題設(shè)計科學(xué)，能夠直接反應(yīng)一個人的精神面貌和潛在能力。而在復(fù)習(xí)過程中環(huán)環(huán)相扣的五大層面，共同搭建了面試內(nèi)容的架構(gòu)。所以廣大考生朋友需要靈活掌握這五大層面，力求取得完美結(jié)果。

　　一、認知層面

　　與企業(yè)面試不同，公務(wù)員面試尤其強調(diào)考生的社會認知能力。簡單說來，考生必須對社會的方方面面都有所關(guān)注，必須具備心懷天下的氣度，否則很難在面試中拿到高分。認知層面是面試準備的第一層面，在考場強刺激的環(huán)境下，考生對社會的認知能力是無法偽裝的，也是無法通過答題技巧進行掩蓋的。因此，認知層面的準備，要引起廣大考生足夠的重視。

　　認知層面的復(fù)習(xí)，要求考生對政府政策、社會事件、社會現(xiàn)象有相當程度的認知，這種認識不僅僅是聽說過，而且是要思考過，要有深刻的認識與分析，要有自己獨到的想法。這就要求廣大考生要多看，看新聞，看報紙，關(guān)注政府的政策。比如今年公務(wù)員面試就特別強調(diào)民生問題，而民生問題恰恰是兩會的熱點問題。但我們很多考生甚至連兩會是哪兩會都不清楚，遑論兩會熱點問題了。就這樣赤手空拳上了考場，理所當然會被無情淘汰。

　　一些比較重大的社會事件、具有一定影響力的社會現(xiàn)象，也應(yīng)該引起考生的關(guān)注。比如2007年中央機關(guān)公務(wù)員面試就針對家長護送大學(xué)生入學(xué)這個社會現(xiàn)象專門設(shè)計了一道題目，考核考生的綜合分析能力。有不少考生在回答問題的過程中，就顯出對這個現(xiàn)象毫無知覺。再比如銀行排隊現(xiàn)象，也是某省的面試真題，然而在面試的過程中，相當一部分考生根本不知道銀行排隊為何物，連如此重大的社會現(xiàn)象都聞所未聞，考生對社會的冷漠可見一斑，這如何能夠擔當?shù)闷鸸珓?wù)員造福社會的重任呢?

　　二、理論層面

　　理論層面往往被考生忽視。大部分考生認為，面試只是展現(xiàn)良好形象的舞臺罷了，只要臺風好，形象好，就可以順利過關(guān)。還有考生認為，只要掌握了各種類型題目的破解技巧，憑借這些技巧就可以順利通過面試。其實這種觀點是錯誤的。形象好，只是有助于面試通過，并不能和面試成功劃等號;破題技巧，不等于完美的考場答案。如果沒有一定的理論功底，考生就會在考場上露出馬腳。

　　理論層面的復(fù)習(xí)，應(yīng)當圍繞著黨中央、國務(wù)院最新的執(zhí)政理論展開。具體而言，構(gòu)建社會主義和諧社會、建設(shè)節(jié)約型社會、打造服務(wù)型政府、推進官員問責制、樹立社會主義榮辱觀、保持共產(chǎn)黨員先進性教育、領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)習(xí)的八個好作風、以人為本、立黨為公、執(zhí)政為民、建設(shè)社會主義小康社會等等。在考場上，大部分考生連中央最新精神的含義都不清楚，跟著自己的感覺走，結(jié)果離題萬里。對于考生來說，起碼應(yīng)當掌握這些理論的含義(如什么是和諧社會，什么是服務(wù)型政府，什么是官員問責，什么是八個好作風)，了解理論提出的背景和歷史意義。

　　理論層面的復(fù)習(xí)，要求考生能夠掌握一些常用的社會科學(xué)理論。比如新公共管理理論、宏觀經(jīng)濟學(xué)中的政府干預(yù)理論、木桶原理、蝴蝶效應(yīng)、馬太效應(yīng)。如2007年湖南省面試真題：請談?wù)勀銓δ就霸�理的理解。結(jié)果有相當一部分考生根本不知道木桶原理為何物，只好胡說八道。