一、“我”字的使用

　　1. 減少“我”字的使用頻率

　　在考場上，考生極力向考官推銷自己：“我”適合這份工作;“我”畢業于某某學校等等。 心理學家告訴我們多數人既有展示自我的欲望又有不愿意做別人的觀眾的心態，因此在考生痛快地使用“我”的時候，考官可能已經厭煩了。

　　2. 盡量變單數的“我”為復數的“我們”

　　3. 用較有彈性的“我覺得”“我想”來代替強調意味很濃的“我認為”、“我建議”等詞語，以起到緩沖作用

　　4. 使用“我們”的替代語，如“大家”等，以轉移“我們”的語義積累作用

　　5. 對“我”字作修飾和限定，如，“我的拙見”“我個人的看法”等

　　6. 在符合語法的情況下省略主語“我”，如將“我認為這是一次成功的運作”省略主語變為“這是一次成功的運作”

　　總之，除了在明確主體、承擔責任的語義環境下，應慎用和巧用“我”字。