6、對“公務員升職慢，在單位里熬年頭”這一說法有什么看法?

　　【參考答案】

　　第一，這種現象的確存在于公務員隊伍內部。公務員的升職需要具備很多的條件，而往往這些條件是和工作年限掛鉤的，因此要正確看待。

　　第二，我選擇做公務員的工作動機和出發點是為實現自己的職業理想也是為了實現我為人民服務的理想才報考公務員職位的。

　　第三，把公務員看成一條實現自身權力欲望的途徑的看法是非常不正確的，公務員隊伍本身有比較嚴密的組織體系，這個體系的運作就是為了更高效地為人民服務，相對來講個人說升職快慢就顯得不是非常的重要，重要的是各司其職。

　　第四，隨著公務員法的實行和公務員升職制度的完善，公務員升職時間會有一個明確的規定。

　　第五;我相信只要立足本崗，干好工作，金子總會發光的。一個人對所從事工作的悟性、工作后的再學習顯得尤其重要。

　　7、單位一、二把手有矛盾，你怎么辦?

　　【參考答案】

　　第一，在工作中，由于每個人的觀點和立場、看待和分析問題的方法、領導風格和藝術、資歷和年齡不同，單位一、二把手有矛盾是難免的，我應該承認和接受這種現象。

　　第二，處理單位一、二把手有矛盾，要以工作為重。服從一、二把手的領導，對一、二把手不分親疏遠近同樣尊重，對直接分管領導安排布置的工作要堅決完成，對不直接分管領導安排布置的工作，要在不影響和加劇一、二把手矛盾的情況下設法完成。

　　第三，不參與一、二把手的矛盾。不在一、二把手之間互相傳說，一、二把手在自己面前訴說對方的不是保持沉默，對一、二把手交辦的私事注意保密，對單位同事間私下議論對一、二把手矛盾現象不參與，必要時加以制止。

　　8、你的工作技術性很強，而你的主管領導對技術操作不熟悉，經常叫你做這做那，讓你無可適從，你會怎么辦?

　　【參考答案】

　　第一，人各有所長，領導的對技術操作不熟悉，但他(她)的領導組織、協調能力確比我強，在實際工作存在這種現象不足為奇，應該承認和接受這種現象。

　　第二，因為領導是決策和組織者，我是執行者和我具體任務完成者，對領導的工作計劃安排和下達的任務一般情況下要盡量適從。

　　第二，如果領導的工作計劃安排和下達的任務違反技術操作規程，盲目執行可能造成損失或事故，要說服領導改變方案。

　　第三，經常和領導溝通，和他(她)交流討論有關技術方面的知識和術操作規程，促使他(她)熟悉關技術方面的知識和術操作規程，在每項工作計劃安排和下達的任務前，多提建設性意見，供他(她)參考。

　　技術操作的領導會慢慢地對這方面有了解，這樣就有利指導我做有用功，而不是無用功了。

　　9、假設你在單位工作，成績比較突出，得到領導的肯定。但同時你發現同事們越來越孤立你，你怎么看這個問題?你準備怎么辦?

　　【參考答案】

　　第一，這個問題由于同事之間競爭而產生的一種不正常現象，按道理我成績比較突出，得到領導的肯定同時應該得到同事們的尊重和支持。

　　第二，成績比較突出，得到領導的肯定是件好事情，是領導對我的鼓勵，以后要更加努力。

　　第三，這個問題雖然是同事過錯，但是我也應該認真查找自己的不足，分析原因。是不是對工作的熱心超過了與同事間交往的熱心了?是不是工作中做了別人的工作傷害別人的自尊心?是不是由集體完成的工作領導只表揚我?是不是和領導私人接觸太過分造成馬屁精的形象?是不是我只顧干好自己的工作同事們有困難我沒有及時幫助?是不是領導表揚我，我過度驕傲等。

　　第四，要避免和減少這個問題訴發生我應該做到：

　　(1)對領導表揚要保持謙虛的態度，不要過分炫耀，更不要在同事面前自吹自擂。

　　(2)同事之間要多溝通、多交流、多來往、多關心，對集體活動要多參加。

　　(3)對同事們工作中存在的困難要及時的、真心的幫助。

　　(4)對由集體完成的工作，提醒領導要肯定大家的成績。

　　(5)和領導私人間交往要注意方式和場合。

　　(6)注意工作范圍和職責，避免干了應該由同事干的工作。

　　10、當前對有些單位實施的“末位淘汰制”，有不同爭議，你怎么看待這種用人措施?

　　【參考答案】

　　第一，“末位淘汰制”是市場經濟條件下人才競爭的一種方式，對激勵人才、評估人才會起到一定的作用。

　　第二，使用這種方式，要因情況而異，不能一刀切。對于規模較大、人數較多的單位最初實行，然后實施競爭機制，未嘗不可。如果在規模小、人數少的單位實行，效果就不一定好，因為也確有些單位人數不多，幾乎所有人員都很努力，成績都不錯，甚至難分上下，如果實行就會造成人心惶惶、人際關系緊張的不利局面。

　　第三，對“末位淘汰制”的使用，要有相應的措施和辦法，防止過多的人為因素造成負面影響。

　　第四，如果我所在的單位也實行“末位淘汰制”，我只有正確對待并積極適應，努力的工作，虛心的學習，友好的處事，爭取不作被“末位淘汰”的人。