更多信息：2011無領導小組討論面試考生角色定位系列

　　一、定義

　　虎派是指那些在無領導小組討論中能明顯具備一個領導者的能力，但是在整個的過程中，并不是很張揚，而是伺機而動，精確的行動，準確的定位，并且一擊致命，從而往往成為整個面試的主導者，這就是虎派考生的優勢。中公教育專家認為，虎派考生發言不是最多的，毛病顯露是最少的，但是控制大局的能力是最強的，并且明顯的將自己的閃亮點展現出來，深深的打動了考官，這種考生在絕大多數的面試中都是占據優勢的。

　　二、典型

　　虎派在答此題時的特點，中公教育專家歸納如下：

　　各位考官，各位組員，大家好!

　　我的選擇是1、2、4。理由如下：

　　第一，正如國家公務員的選拔標準所言“德才兼備，以德為先”，這一標準已經說明了道德的重要性，而國家公務員評價標準的“德、能、勤、績、廉”，更闡明了公務員在“德”上應該具備一個很高的高度，形成自我約束，最終將自己的才華用在勤勉工作、做出功績、執政廉潔，成為人民滿意的好公仆;

　　第二，學習能力也很重要，時代在發展，社會在進步，作為國家發展的帶頭人，更要走在時代的前列，這就需要深入群眾，向群眾學習;深入實踐，在實踐中升華;向歷史學習，總結發展的規律。這樣才能真正的做到“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”;

　　第三，前兩者分別是德商和智商，我將人際關系放在第三位是因為在公務員隊伍中具備了優秀的德商和良好的智商，是為民做到真正服務的基本前提，但是仍需要一個基本保障，這就是人際關系能力。良好的人際關系包括對領導的尊重、對同事的關心，對群眾的關注，對親友的關愛，這四者缺一不可。

　　當德商、智商、情商都具備，并且品質優秀，那么在公務員的崗位上一定會是愛民、恤民、敬民的好官員。這樣的好公務員也是我要努力做得!考生回答完畢。

　　三、特點

　　1、穩。虎派的考生最大的特點就是在整個的討論過程中不會因為考場上的“風云變幻”而將喜怒表現在面部表情上，也不會因為自己的觀點被對方質疑而立即沖動進行辯駁，而是在確定時局合適和觀點完善的時機進行發言和反駁，不求“咄咄逼人”，但求“步步為營”。

　　2、準。狼派的考生往往由于急于成功導致審題出現偏差，但是虎派的考生往往從破題到入題，到解題以及觀點的把握，都會拿捏非常準確，這種功底非一日可成，需要十幾年的知識積累以及培訓階段有針對性的大量訓練方可達到，一旦練成，便是額頭“王”的標識。

　　3、狠�；⑴傻娜送�往不是先發制人的，更多的是厚積薄發進行后期的進攻。往往是看狼派后期疲倦了，團結羊派和蝴蝶派將之束縛，然后再將蝴蝶派擒拿，最終將羊派卷入虎口，從而獨占鰲頭。這就是虎派的狠，前期還彬彬有禮，后期則本性全露，但是“殺”的精彩，“殺”的利落，“殺”的讓人心服口服。

　　四、改進

　　但是，虎派也有弱點，當對手都是狼派的時候，一群狼的攻擊，虎派也是無法招架的了的。這個時候，只有象派的考生才是真正的霸主，所以，虎派的考生要想在任何時候都立于不敗之地，就需要向象派學習，下面中公教育專家從三個階段分別說明虎派向象派學習的地方，從而有針對性的進行改進。(象派的特點此處陳述，虎派篇里將不再贅述)

　　第一、個人陳述階段。語言簡單精煉，能旁征博引，博學古今，擅于運用辯證的論證方式，并注意到主次得當，使得個人陳述階段能在邏輯的清晰、語言的生動、論證的充實、觀點的鮮明、例子的恰當、政策的準確、表達的流暢等各方面都有完美的表現，這樣的開場留給考官的第一印象將會是滿分。

　　第二、自由討論階段。前期積極爭取第一個發言者，確立討論的規則和基本的方向，從而在大方向上為自己的觀點鋪好道路，并對其他考生的觀點進行認真的傾聽和適當的記錄;中期抓住時機，利用規則的約束、觀點的鮮明、有效的說理，來將對手的觀點各個擊破，當然要懂得“游擊戰”和“運動戰”的雙重結合;后期，控制討論進程，團結“友人”共同對付“敵人”，擅于利用民主表決的舉手方式和群策群力的基本討論原則來保證觀點的最終達成一致。

　　第三、總結陳詞階段。毛遂自薦做最后的總結陳詞，當然前提最好是所選答案為最終討論的一致答案。這是再次展現個人風采的機會，并且在總結階段盡量的照顧其他考生，要突出集體智慧的貢獻，切忌只陳述個人的觀點而忽視了討論中集體的觀點。

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