人崗匹配，有的專家和老師也稱之為“自我認知和崗位匹配”類，主要是談及對自身和崗位的認識，以及二者之間的關系。

　　這類題目一般被認為比較穩定，不容易有變化。但是近來這一題型上也有了一些變化，其中比較明顯的就是考查對于某一人生觀念、工作觀念的看法，且不是全面考察，而是只考察其中的某一方面的認識。這種我們稱之為“修養觀念類”。

　　這種題型在一些考試大省，同時也是題型比較新、比較有前瞻性的省份已經有了相當比重。很自然的是，恐怕它們會在相當程度上成為重要趨勢，需要重視。

　　眾所周知，最平凡就是最不易的，人崗匹配類不好答，這種修養觀念類更有其一定的難度。下面對此進行一些探討。

　　一、題型特點

　　第一，從考察內容上講，都是考察對于人生、對于工作的理解。這些是和人崗匹配問題密切相關的，這就是我們仍然把它們歸為“人崗匹配”類的原因。

　　第二，毫無疑問，這些題型都應該緊密結合考生的工作崗位，或至少和公務員公職工作結合起來。

　　第三，從考察方式上講，它們很像是綜合分析題。即提問方式是“你對……怎么看”。正因為如此，在答題時也可以借鑒綜合分析題型中的答題思路。

　　二、應對方法

　　針對此類題型，我們建議以下的答題思路和方法。

　　第一，采用經典的“綜合分析”思路，即：

　　是什么-為什么-怎么做。

　　是什么，即談一談此觀念的內涵。特別要結合考生的崗位來談。有時候，還需要指出此觀念和崗位或者其它一些重要概念之間的關系。

　　為什么，即談一談此觀念為何重要。

　　怎么做，談一談如何踐行此觀念。

　　第二，在上述三個部分，每一部分都應該結合崗位特點來談。

　　第三，為了給大家答題增加亮點，我們建議大家在答題時，盡量結合一下當前的時代特點和考生所在省份的情況。這一部分，尤其可以用于“為什么”的部分。

　　第四，考生為了答好此類題目，最好能夠準備一a個本崗位或者本系統的英模人物的事跡。用該英模的實際作為論證的論據，會非常漂亮。

　　三、補充說明

　　需要指出的是，要想談好這些觀念，歸根到底考生要有一套完整的正確的觀念體系。包括價值觀、事業觀、工作觀、人生觀、合作觀等。